청소년노동현황과대책(제출용)

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목차

서론
본론
1.근로 청소년의 특성
2.근로 청소년의 유형
3.청소년 아르바이트의 증가 원인
4.학교청소년들의 아르바이트 참여 실태
5.청소년 아르바이트 관련 주요법률 현황
6.기관 소개
7.청소년 아르바이트 지원방안
8.청소년 노동 사례
결론

본문내용

청소년 노동현황과 대책
Ⅰ.서론
1.근로의 개념
근로기준법 제16조에 의하면 근로란 정신노동과 육체노동을 말하는 것으로 정의된다. 동법 제14조는 근로자를 정의하면서 직업이 종류를 불문한다고 규정하고 있는바 정신노동이든 육체노동이든 사용 종속적인 관계에서 노동을 제공하는 자는 근로기준법의 보호대상이 되는 근로자이고 따라서 근로의 개념은 정신노동과 육체노동을 포괄적으로 말하는 것이며, 주로 육체적 노동을 제공하는 생산적 정신적 노동을 주로 제공하는 사무직, 그 중간의 서비스직 등 모든 노동의 형태가 다 근로의 범주로 본다.
2. 근로아동청소년의 개념
아동복지법에 의하면 아동이라 함은 18세 미만의 자를 말하고 청소년기본법에 의하면 9~24세까지를 청소년이라 규정하고 있다. 따라서 근로아동청소년은 24세까지의 자로서 근로에 종사하는 자를 말한다.
근로청소년이란 여러 가지 이유로 인하여 진학을 하지 못하고 각종 산업에 종사하여 생산 활동을 비롯한 경제활동에 참여하고 있는 근로자 계층에 속하는 청소년집단을 말한다. 따라서 근로청소년은 일련의 경제활동을 통해서 현재의 삶을 영위하고 그가 되고자 하는 모습을 장래에 실현시키기 위하여 오늘 일하고 있는 사람들이라 말할 수 있다.
그러므로 근로청소년은 사회적 학습과정에 놓여 있는 세대이면서 동시에 현실적으로 경제활동에 참여하고 있는 근로자계층이라는 두 가지 속성을 지닌다. 즉, 근로청소년들은 개인적인 욕구기대와 사회적 현실이나 기대와의 사이에 조화를 이루는 자아정체(self-identity)를 실현시키기 위해서 사회적 학습과정을 마무리해야할 단계에 놓인 사람이면서 동시에 개인적으로는 생활에, 사회적으로는 생산성에 직결되는 경제활동에 참여하는 근로자계층으로서 경제적사회적 관심을 받기에 충분한 위치에 있는 사람들이다.
Ⅱ. 본론
1.근로 청소년의 특성
1)심리적 특성
(1)가정적, 경제적 여건 미비로 충분한 교육의 기회를 얻지 못하여 지식에 대한 교육적 성취감이 강하다.
(2)가정경제의 과중한 책임 부담과 자기 생활에 대해 경제적 생활에

키워드

청소년 노동현황과 대책,   청소년 노동,   청소년 일