5월3주 (내가 좋아하는 것) (5월 16일 ~ 5월 21일)

소개글

5월3주 (내가 좋아하는 것) (5월 16일 ~ 5월 21일)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

생활주제:소중한 나


소주제:
주말 지낸 이야기
내가 좋아하는 사람
내가 좋아하는 음식
내가 좋아하는 놀이
내가 커서 무엇이 될까?
가정통신문
안 전 교 육 계 획 안 - 나의 몸은 소중해요
(　　　　)

본문내용

지려고 하면 어떻게 할지 이야기 나눈다
-“하지 마세요. 안돼요. 싫어요”라고 크고 분명한 목소리로 말한다
-그 자리를 피해 도망간다
-부모님께 말씀드린다
4. 전체 노래를 들려준다
5. 노래말을 읽어본후 유아들과 함께 불러본다
<안돼요 하지 마세요>
속옷으로 가린 곳을 누가 함부로 만지면은
수영복으로 가린 곳을 만질 때 크게 하는 말
안돼요, 하지마, 안돼요, 하지마
싫어요, 하지 마세요.
(원곡명: 장난감을 갖고 놀다가)
속옷을 입은 여와와 남아 막대인형, 가사판
평 가
아이들이 노래로 배웠더니 더 쉽고 익숙하게 다른 사람이 내 몸의 중요한 부분을 만지려고 할때, 나를 지키는 방법을 알 수 있다는 것을 배웠던 것 같다.
일일보육계획안 및 보육일지
담임
원장
생활주제
소중한 나
소주제
2011년 5월 21일(토)
목 표
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
9:00~9:20
등원
-신발을 신발장에 정리한 후 계단을 올라온 다.
-가방을 사물함에 넣고 외투를 벗어 옷걸이에 바르게 건다.
유아를 반갑게 맞이하면서 유아의 상태(기분, 건강 등)를 점검하였다.
교실에 들어와서 날짜 판의 날짜를 보고 수첩에 스티커를 붙였다.
원아수첩,
스티커
9:20~10:40
자유선택
활동
및 오전간식
-손을 씻고 책상에 바르게 앉아 오전 간식을 먹는다.
언어-어떤 표정일까요?
<목표> 여러 가지 표정을 살펴본다.
표정을 말로 표현해본다.
수학-시장에 가요
<목표> 가계에서 파는 물건을 구별해본다.
규칙을 지키며 게임한다.
조작-구슬을 넣어요(동그라미 미로)
<목표> 눈과 손의 협응력을 기른다.
구슬을 구멍안에 넣어본다.
미술-내가 커서 되고 싶은 사람 그리기
<목표> 그림으로 내가 되고 싶은 사람을 표찔해본다.
역할-내가 좋아하는 음식 차리기
<목표> 좋아하는 음식을 차려볼 수 있다.
극놀이에 즐겁게 참여한다.
< 언어-어떤 표정일까요?>
1. 표정인형을 살펴보았다.
2. 표정을 말로 표현해보도록 하였다.
-이 표정은 뭐라고 말로 표현할 수 있을까?
<수학-시장에 가요>
1.시장에 가본 경험을 이야기 나누었다.
2.게임판을 보고 어느 가게에서 파는 건지 알아보았다.
3.주사위를 굴려 나온 가게에서 파는 물건을 찾아가도록 함.
4. 활동이 끝나면 제자리에 정리할 수 있도록 하였다.
<조작-구슬을 넣어요(동그라미 미로)>
1. 미로를 살펴보았다.
2. 움직여서 구멍 안에 구슬을 넣어볼 수 있도록 하였다.
구멍 안에 구슬을 넣어보는 것보다 흔들어 소리를 내는 유아들이 있었다. 다시 한번 교구 사용법을 설명하였다.
<미술-내가 커서 되고 싶은 사람 그리기>
1. 내가 커서 되고 싶은 사람을 이야기 나누었다.
-무엇이 되고 싶니?
2.그림을 그린 후 색칠하도록 하였다.
3.친구들에게 소개할 수 있도록 하였다.
<역할-내가 좋아하는 음식 차리기>
1. 역할영역 한쪽 벽면에는 ‘내가 좋아하는 음식’ 그림자료를 게시해주었다.
2. 친구들과 함께 좋아하는 음식을 이야기를 나누어보고 음식을 만들어서 나누어 먹는 놀이를 하도록 하였다.
-무슨 음식을 차려볼까?
<간식>
표정인형
시장에 가요 게임판, 말2개, 주사위
동그라미 미로
종이, 크레파스, 색연필
역할놀이를 할 수 있는 다양한 주방 용품, 음식 모형들(빵, 과일, 야채 등), 다양한 음식의 종류 그림 자료
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
쌓기-친구와 함께 집을 지어요
<목표> 구성 능력을 기른다.
친구와 협동하여 활동한다
과학-거울로 본 내모습
<목표>신체를 조절하여 움직이는 경험을 한다.
거울을 보며 자신의 움직임을 탐색하여본다.
<쌓기-친구와 함께 집을 지어요>
1. 유니트 블록을 모양을 탐색하도록 하였다.
2. 이 블록을 이용하여 집을 어떻게 만들어볼 지 이야기를 나누었다.
3. 친구와 함께 구성하여 활동을 할 수 있도록 하였다.
<과학-거울로 본 내모습>
1. 거울에 비친 유아의 모습을 보면서 이야기를 나누었다.
-거울 속에 누가 보이니? 눈은 어디 있니?
2. 거울을 보며 얼굴 표정과 몸짓을 다양하게 우직여볼 수 있도록 하였다.
3. 두명의 유아가 짝을 찌어서 거울 놀이를 해볼 수있도록 하였다.
-○○가 거울이 되고 △△는 거울을 보고 여러 가지 표정과 동작을 해보자.
유니트 블록
전신거울
10:40~10:50
정리정돈 및 손 씻기
-정리정돈 음악을 틀어주며 스스로 놀이한 것 을 정리할 수 있도록 돕는다.
자유선택활동 이름표를 제자리에 넣었다.
차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도록 지도하였다.
정리정돈
노래, 비누,
수건
10:50~11:10
신체활동
<동그라미 만들기>
<목표> 몸의 유연성과 평형성을 기른다.
팔과 다리의 근력을 기른다.
1.준비운동으로 몸을 움직여 풀었다.
2.몸으로 동그라미를 만들어볼 수 있도록 하였다.
3.음악이 멈추면 몸으로 동그라미를 표현해볼 수 있도록 하였다.
음악CD
11:10~11:20
동화
<내 생각은 요술쟁이>
<목표>동화내용을 기억하며 동화를 듣는다.
1.동화책 제목을 소개하고 동화책을 읽어주었다.
2.동화를 읽은 후 이야기를 나누었다.
-내 생각은 왜 요술쟁이였니?
동화책
11:20~11:40
실외활동
<기차놀이>
<목표> 친구들과 기차놀이를 해본다.
1. 기차놀이를 할 수 있도록 몸을 연결 할 수 있는 구멍 뚫린 천을 준비했다.
2. 친구와 함께 기차놀이를 해보았다.
-뛰다 넘어지지 않도록 조심시킨다.
기차놀이 도구
11:40~11:50 손 씻기
-화장실에서 지켜야 할 약속에 대해 알아보고 실천할 수 있도록 돕는다.
차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도록 지도하였다.
비누, 수건
11:50~12:00
평가 및 귀가지도
-하루 일과 되돌아본다.
-자신의 물건을 잘 챙겨서 귀가하도록 돕는다.
선생님과 친구들에게 인사하고 귀가하였다.
주말에 비가 온다고 해 집 안에서 놀이할 수 있도록 이야기를 해주었다.
수첩
평가
실내화를 빨아올 수 있게 챙겨주었다.
천으로 기차놀이를 하였다. 훌라후프를 이용해 기차 놀이를 했었는데 도구 하나만 바뀌었는데도 유아들이 더 즐거워하였다. 같은 놀이여도 약간씩 방법을 바꾸어 활동을 해봐야겠다.
현원
출석
결석
12
7
5

키워드

어린이집,   보육일지,   어린이집일지,   일일보육계획안,   유치원,   일지