교육행정 및 경영의 개념에 대해 서술

소개글

교육행정 및 경영의 개념에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 법규해석론

2) 조건정비론

3) 행정과정론

4) 사회적 과정론

5) 협동적 행위론

* 참고문헌

본문내용

중과 폭도 같은 우연적 일시적인 것이 아니라
정부조직, 노동조합, 기업체, 학교, 군대, 교회 등과 같이 지속성을 지녀야 하며 반
드시 달성하려고 하는 공동 목표를 상위 목표로 라여 각양각색의 하위 목표를 가
진 구성원들로 이루어진다. 그리고 합리적 협동행위란 인간의 노력, 시간, 비용을
가능한 최소화하면서 최대의 효과를 올리기 위하여 두 사람 이상의 힘을 합하여
조정하는 것을 의미한다.
앞서 교육행정의 개념에 대한 각각의 관점은 교육행정이 갖는 여러 가지 성격의
일면을 강조한 것으로 나름대로 타당성을 지니고 있으나 교육행정 현상의 본질을
완전히 파악하기에는 보편성이 결여되어 있는 것도 사실이다. 따라서 각각의 입장
을 상호 보완적 관점에서 파악함으로써 교육행정 현상의 실체를 포괄적으로 이해
할 필요가 있다.
* 참고문헌
- 김병성 외(1986). 교육학총론. 서울: 양서원
- 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대

키워드

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