읽기 교육

본문내용

예를 들어, 우리는 수업 시간에 요약과 중요도 평정을 하게 됩니다. 노트에 필기를 할 수도 있고, 교재에 기록을 하기도 합니다.
이러한 과정을 위에서 내려다보듯 요약이라는 것을 하고 있다는 것 자체를 점검할 수도 있고 이것의 모든 과정을 분석해 보는 것입니다. 이로써 초인지를 사용해 인식한 범위 이후에 전략의 발전이 더 있을 수 있다고 생각합니다.

키워드

읽기교육,   근접영영발달과제,   직접교수법,   독해지도방법