사회조사분석사 강의록 세번째

목차

제3절 연구의 요소
Ⅰ. 개설
Ⅱ. 개념
⒈ 개념의 의의
⒉ 개념의 구비조건
⒊ 개념의 기능
⒋ 개념의 전달
Ⅲ. 변수
⒈ 변수의 의의
⒉ 변수의 속성
⒊ 변수의 종류
⒋ 변수의 수준 및 선정 및 정리
⒌ 변수분석의 정교화 문제(제3변수)
Ⅳ. 이론
⒈ 이론의 의의
⒉ 이론의 속성
⒊ 이론의 기능
⒋ 이론 평가의 기준
⒌ 이론과 관련되는 제개념
Ⅴ. 가설
⒈ 가설의 의의
⒉ 가설의 근원과 조건 ⒊ 가설의 종류
⒋ 가설의 기능
⒌ 가설의 평가기준
Ⅳ. 사실
Ⅴ. 정의
제4절 경험적 연구방법
⒈ 기술적 연구
⒉ 비교연구
⒊ 측정연구
⒋ 분류연구
⒌ 원인관계분석연구
⒍ 관계분석연구

본문내용

속성을 가리킨다. 개념은 현실의 일반적ㆍ전체적 속성을 가리킨다.
(3) 계량화
변수는 속성의 강도에 따라 계량화가 가능해야 한다.
(4) 속성의 연속성
변수는 그 속성(가치)에 있어 연속성을 갖는다.
변수의 종류
(1) 각 변수 간의 기능적 관계를 중심으로 한 분류
① 독립변수(원인변수, 예측변수)
원인이 되는 변수, 실험설계에서는 조작되는 주요 변수
② 종속변수(결과변수, 피설명변수, 피예측변수)
결과를 나타내는 변수, 독립변수에 따라 변할 것으로 예측되는 변수
③ 매개변수
종속변수에 영향을 주는 변수
독립변수에 영향을 받아서 변하고, 종속변수에 영향을 주는 변수
④ 선행변수
인과관계에서 독립변수에 앞서면서 독립변수에 영향을 주는 변수
선행변수 - 독립변수 - 매개변수 - 종속변수
⑤ 외재변수(허위변수)
독립변수와 종속변수의 관계가 표면적으로는 인과적 관계에 있는 것처럼 보이지만, 실제로는 우연히 두 변수가 다른 변수와 연결되어 관계가 있는 것처럼 보이는 상황
화재의 크기(외재변수)
소방관의 수 - 화재의 피해액
관계가 없지만 있는 것으로 보이는 상황
⑥ 통제변수
실험 상에서 통제된 변수
(2) 변수가 갖는 속성의 정도 또는 종류
① 연속변수
연속되는 변수
② 불연속변수
카테고리화 하는 변수, 성별
변수의 수준 및 선정 및 정리
주요 변수를 합리적으로 선정,
변수는 선정되면, 그 변수에 대한 정의를 내려야 하고, 계량화의 방법 및 단위를 밝혀야 하며, 자료의 근원과 연대를 밝히는 것이 필요
변수분석의 정교화 문제(제3변수)
(1) 의의
제3변수의 통제를 통한 분석의 정교화가 필요
제3변수를 통제하여 독립변수와 종속변수 사이의 인과관계를 좀더 분명하게 밝히는 작업을 정교화라 한다.
(2) 분석의 정교화를 저해하는 요인
① 외재변수
② 구성변수
구성변수는 포괄적 개념의 하위개념
③ 매개변수
④ 선행변수
⑤ 억제변수
인과관계가 있지만 없도록 나타나게 하는 변수
⑥ 왜곡변수
독립ㆍ종속 변수의 관계를 정반대로 나타내게 하는 것
Ⅳ. 이론
이론의 의의
이론은 현상에 대한 설명과 예측을 목적으로 변수 간의 관계를 밝힘으로써 그 현상에 대한 체계적인 견해를 제공하는 일련의 상호연결된 개념 및 정의 또는 명제
이론은 경험적 통일성을 가지고 논리적으로 상호연결된 일련의 관계
이론은 경험적으로 검증 가능하고, 어느 정도의 법칙적인 일반성을 포함하는, 체계적으로 연관성을 가진 일련의 진술
이론이 체계적으로 상호 연결된 일련의 명제
이론이란 관찰된 데이터에서 변수들 간의 관계에 대한 확률적 진술, 즉 가설을 도출하여 이를 검증한 것
경험적으로 적용 가능, 법칙적인 일반성, 체계적인 구조로 상호 연결
이론의 속성
연역적 방법
일반화 - 구체화
귀납적 방법
구체화 - 일반화
Walter Wallace
이론은 가설을 도출하고 가설을 관찰을 암시하여 관찰을 일반화를 도출하고 일반화는 다시 그 이론을 수정하는 과정을 수행, 연역과 귀납의 상호작용
이론의 기능
(1) 과학의 주요방향을 결정
(2) 현상의 개념화 및 분류
(3) 요약 가능
(4) 사실의 예측 및 설명
(5) 지식의 확장
(6) 지식의 결함 지적
이론 평가의 기준
(1) 정확성: 많은 변화를 설명
(2) 일반성: 일반화
(3) 간명성: 독립변인의 숫자가 적을수록
(4) 인과성: 다른 변수가 추가돼도 설명에 문제가 없을 때
이론과 관련되는 제개념
(1) 명제
명제는 현실에 대한 하나의 진술
경험적 근거가 확인된 가설
(2) 가설
보통 둘 이상의 변수 또는 현상 간의 관계를 설명하는 검증되지 않은 명제
(3) 정리
명제와 동일어
(4) 법칙(원리)
확증을 받은 명제, 이론과 동일하게 사용되기도 함
(5) 사실
관찰된 어떤 현상
(6) 개념
일정한 현상을 일반화해서 대표할 수 있는 추상화된 표현
Ⅴ. 가설
가설의 의의
보통 둘 이상의 변수 또는 현상 간의 관계를 설명하는 검증되지 않은 명제
연구의 문제에 관해 검증할 수 있도록 기술된 잠정적인 응답
일반적으로 독립변수와 종속변수의 관계의 형태로 표명
가설의 근원과 조건
(1) 가설의 근원
일상생활, 과거에 수행된 연구조사, 일반이론으로부터 연역적, 연구자의 직관
(2) 가설의 조건
명료성, 한정성, 가치중립성, 검증가능성
가설의 종류
(1) 식별가설
그것이 무엇이냐? 무엇인 ~이다
(2) 설명적 가설
사실과 사실과의 관계를 설명해 주는 가설
‘왜’에 대한 해답
(3) 연구가설
연구문제에 대한 잠정적 해답, 연구자가 제시한 가설
(4) 영가설
연구가설과 논리적으로 반대
연구가설을 통계적으로 검증하기 위한 가설
(5) 통계적 가설
연구가설이나 귀무가설을 숫자적 수단으로 표현
(6) 기본가설, 종속가설
전체 맥락이 되는 기본가설과 기본가설을 여러 각도에서 시험하기 위해 작성되는 종속가설
(7) 단순가설, 복합가설
한 개나 두 개의 변수를 갖는 가설을 단순가설, 그 이상을 갖는 가설을 복합가설
가설의 기능
이론의 검증, 제시, 사회 현상의 기술, 현실의 개선
가설의 평가기준
(1) 경험적 검증 가능성
(2) 입증의 명백성
(3) 개연성: 그럴듯한 것으로 느껴져야 함
(4) 논리적 간결성
(5) 계량화 가능성
Ⅳ. 사실
사실은 어떤 사물의 크기, 형태, 색깔, 성질 등과 어떤 현상의 상태가 어떠한가를 감지한 것
사실의 역할은
이론의 형성, 현존하는 이론의 거부 또는 재정립, 이론의 재규정 또는 이론의 명확화가 가능하도록 한다.
Ⅴ. 정의
정의의 개념은 실질적으로 용어ㆍ기호로 나타내는데, 그 용어에 의미를 부여하는 과정
제4절 경험적 연구방법
경험적 연구방법은 경험적 자료로 일정한 연구문제에 대한 해답을 구하려는 연구방법
경험적 연구방법을
기술적 연구, 비교 연구, 측정 연구, 분류 연구, 원인관계분석연구, 관계분석연구
기술적 연구
연구대상이 갖는 속성을 있는 그대로 묘사하는 연구
비교연구
둘 이상의 연구대상 또는 현상에 대해 서로를 비교하는 것
(비율과 백분율의 비교)
측정연구
측정연구는 기술연구의 한 형태
분류연구
연구대상을 그 속성에 따라 일정수의 카테고리로 나누는 것을 목적
원인관계분석연구
원인과 결과 연구
관계분석연구
상호 관계되어 있는가를 조사하는 것

키워드

연구의요소,   개념,   사회조사분석사