3)사회-생활 속의 이동과 의사소통(2차시)(중안)

목차

( 사 회 )과 교수-학습 과정안

단 원

학습형태

학습주제

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

요법
T: 조사 순서를 순서대로 말해봅시다.
◎ 학습 내용 정리하기
T: 아주 잘했어요. 다음 시간에는 고장 사람들이 이용하는 이동 수단과 의사소통 수단에 대해 조사한 내용을 정리할 거에요.
T: 다음 시간까지 조사를 해오도록 합시다.
T: 수업을 마치겠어요.
Ss: 이동이란 사람이 오고 가거나 물건을 옮기는 것입니다.
Ss: 의사소통이란 편지 등을 이용하여 소식이나 정보를 주고 받는 것을 말합니다.
Ss: 주제 -> 대상 -> 내용 -> 방법 -> 조사 -> 정리하기입니다.
3‘
★ PPT로 배운 내용 정리
※ 판서계획
2. 이동과 의사소통
학습문제: 이동과 의사소통의 의미를 알고,
고장사람들의 이동과 의사소통 모습에 대한 조사 계획을 세울 수 있다
.
활동1: 고장 사람들이 이용하는 이동 수단과 그 이유 알아보기
활동2: 고장 사람들이 이용하는 의사소통 수단과 그 이유 알아보기
활동3: 이동과 의사소통이 필요한 이유 알아보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이동과 의사소통의 기본 개념을 이해하고 고장 사람들의 이동과 의사소통 모습에 대한 조사 계획을 세울 수 있는가?
잘함
이동과 의사소통의 기본 개념을 이해하고, 고장 사람들의 이동과 의사소통 모습에 대한 조사 계획을 세울 수 있다.
수업중
관찰법
보통
이동과 의사소통의 기본 개념을 이해하나, 고장 사람들의 이동과 의사소통 모습에 대한 조사 계획을 세우는 것을 어려워한다.
노력
요함
이동과 의사소통의 기본 개념을 알지 못하고, 고장 사람들의 이동과 의사소통 모습에 대한 조사 계획을 세우지 못한다.

키워드

3학년,   사회,   생활,   이동,   의사소통