[아동복지론]아동학대[1]

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목차

Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 아동학대의 이해
1. 아동학대의 정의
2.아동학대의 유형과 현황
(1) 신체적 학대(physical abuse)
(2) 정서학대(emotional abuse)
(3) 성학대
(4) 방 임
(5) 기타 현황
3. 아동학대의 원인
(1) 아동 자신의 발달적 특성에 대한 발달론적 관점
(2) 학대부모에 대한 정신병리학적 관점
(3) 가정환경에 대한 사회심리학적 관점
(4) 환경에 대한 사회 문화적 관점
(5) 사회 체계에 대한 생태학적 관점
4.학대아동의 징후 및 후유증
(1) 학대아동의 징후
(2) 후유증
5. 아동학대의 예방
Ⅲ. 아동학대에 대한 대처
1. 전문 상담기관의 대처 - 아동학대 예방프로그램
(1) 1차 예방프로그램
(2) 2차 예방프로그램
(3) 3차 예방프로그램(학대가정‧아동에게 제공되는 서비스 포함)
2. 의료기관에서의 대처
Ⅳ. 아동학대 사례에 대한 의료사회복지사의 개입
【 아동학대에 대한 의료사회복지사의 개입 사례 】
※ 사례 요약.
1. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
2) 의뢰과정
3) 제시된 문제
4) 클라이언트의 심리사회적 배경
2. 사회복지사의 사정
3. 개입단계
【 사례개입에 대한 평가 】

Ⅴ. 맺음말

본문내용

실시되도록 많은 상담원들이 개입되었다. 그러나 많은 시간과 예산, 전문가들의 개입은 적극적인 예방 프로그램이 절실히 필요함을 피력하였고, 적극적인 예방사업이야 말로 학대를 근절할 수 있는 큰 힘이 될 수 있음을 알게 되었다.
(1) 1차 예방프로그램
일반 시민을 대상으로 학대가 발생하기 전에 이루어지는 예방 적인 활동 프로그램
① 정보제공사업
- 정보 게시판 설치
각 지역의 사회복지기관, 관공서, 병원, 보건소, 은행 등 사람들이 많이 다니는 장소에 아동학대와 관련된 정보게시판을 설치 아동학대의 정의, 증상, 영향, 신고방법, 예방의 중요성 등의 내용이 담긴 리플릿이나 팜플렛 자료를 배치한다.
- 사이버 상담실 운영(홈페이지 운영)
인터넷 홈페이지를 통해 아동학대와 관련된 여러 정보를 제공하여, 필요한 경우 아동학대와 관련된 상담을 실시한다.
② 교육훈련사업
- 신고의무자 교육 정례화
아동복지법에 의한 신고의무자들에 대한 교육을 정례화하고, 이수시간을 부여하여 아동학대 신고에 능동적으로 대처하도록 한다.
- 초, 중, 고 교육과정에 폭력에 관한 교육과정 추가
초, 중, 고 교육과정에 가족생활과 관련된 폭력(아동학대, 배우자 학대, 학교폭력)에 대한 교육과정을 개발하여, 정규과목으로 개설하여 교육과 훈련을 시킨다.
- 보육시설과 학교 부모교육 실시
아동의 부모를 대상으로 아동학대의 예방과 발견된 아동학대의 신고에 대한 교육을 실시함으로써 부모들의 아동학대에 대한 인식을 증진시킨다.
부모교육프로그램 개발, 가정통신 등의 문서를 이용하여 아동학대에 관련된 정보를 제공하여 부모들의 전반적인 인식을 증진시키는 교육의 효과를 지향한다.
- 병원과 보건소 임산부 산전관리교육 실시
출산을 앞둔 부모들을 대상으로 산전관리교육을 실시함으로써, 아동이 태어나기 전부터 아동학대의 근본적인 예방을 도모한다.
③ 인식변화행사
- 아동학대 예방 캠페인 실시
파급효과가 크고 빠른 대중매체 및 거리 캠페인, 사진전 등을 이용하여 아동학대 예방캠페인을 개발하여 실시함으로써 일반인들의 아동학대에 대한 인식을 증진시킨다.
- 공익광고 방송
유명인들을 모델로 사용하여 공익광고를 제작하고 이를 방송계, 옥외 광고판 등에 홍보한다.
- 홍보포스터 및 비디오 배포
- 아동학대 안내 소책자
- 아동학대 예방주간 설정
아동학대 예방주간을 설정하여, 아동학대 예방을 위한 활동 전개한다.
사진전, 홍보자료 전시 및 배포, 긴급전화 1391 홍보, 서명운동 등
- 자원봉사단 개발
지역사회 아동학대 보호와 발견을 위한 자원봉사단을 개발하여 운영
아동학대 발견 및 모니터링 역할
(2) 2차 예방프로그램
아동학대 발생 위험이 높은 집단을 파악하여 학대가 발생하지 않도록 하는 활동 프로그램
① 인식증진 프로그램
-부모교육 실시
십대 예비 부모와 미혼모, 스트레스가 많은 가족, 가정 경제적 지위가 낮은 가족 등 아동학대 고위험 집단의 부모를 대상으로 부모교육을 실시함으로써 아동학대 발생율을 낮춘다.
② 태도 개선 프로그램
- 사회적응 기술훈련, 자긍심 강화, 소속감 강화, 상담 등의 실시
아동 학대의 위험이 높은 고위험 부모를 대상으로 구체적인 태도의 개선을 위한 프로그램을 개발하여 실시한다.
효과적인 사회적응을 위한 구체적인 기술훈련, 자긍심(self-esteem)의 강화, 지역사회에의 소속감 강화를 위한 여러 가지 태도개선 훈련프로그램을 개발하여 실시한다.
아동양육에 문제와 어려움을 가지고 있는 부모를 대상으로 구체적인 상담을 실시
③ 행동 개선 프로그램
- 분노조절 훈련, 부모역할훈련, 효과적인 의사소통방법 훈련
아동양육을 포함하여 아동과의 상호작용을 가지고 있는 부모를 대상으로, 아동과의 상호작용 행동을 개선하기 위한 프로그램을 실시한다.
분노와 공격성을 조절하는 훈련, 부모의 역할을 수행하는 훈련, 특히 아동과의 효과적인 의사소통방법 등에 대한 훈련을 실시, 부모로서의 효과적인 역할수행을 위하여 요구되는 행동을 습득하고 개선한다.
또한 학교사회사업을 통한 집단상담 프로그램과, 지역사회 주민의 참여로 지킴이 단을 조직하고 모니터링하여 고위험 집단의 가정 및 아동을 지원하는 어린이 지킴이 활동은 아동의 문제행동과 부적응 행동을 돕는 프로그램이다.
특히 행동개선 프로그램은 원칙적인 측면에서 제1차 예방의 여러 시책과 유사할 수 있고, 또 그 대상이 중복될 수 있으나 제2차 예방의 시책들에서는 보다 직접적인 접촉이 많은 프로그램으로 구성되는 것이 매우 중요하다.
④ 환경개선 프로그램
- 가정지원서비스 제공
아동학대의 위험이 높은 가정을 대상으로 다양한 가정지원서비스를 제공하여, 가정지원서비스를 제공하여, 가정을 둘러싸고 있는 환경을 개선하여 아동학대를 예방한다.
구체적인 가정지원서비스로는 국민기초생활보장제도와의 연계와 후원자발굴을 통한 소득지원 서비스, 직업훈련과 취업연계 서비스, 보육 및 방과후 보육서비스 연계 등이 있다.
또한 가정의 여러 일을 돕기 위한 가정봉사원의 지도, 자조집단 등으로 구성되는 사회적 지지체계의 확보, 그리고 의뢰체계와 보호체계의 구축 등의 가정지원서비스를 필요한 가정에게 제공한다.
⑤ 가정방문 서비스(outreach)
- 출장서비스로서의 가정방문서비스 제공
아동학대 전문가가 직접 가정을 방문하여 서비스를 제공함으로서 아동학대의 예방을 도모한다.
또한 아동학대 위험이 높은 가정에 대한 직접적인 방문을 통해, 아동학대 발생의 원인이나 관련 위험요인 등에 대한 정확한 파악이 가능하고, 나아가 가정 내 아동, 가족의 역학관계와 지역사회에 대한 정확한 인식이 가능하게 된다.
가정에게 필요한 보건과 복지 서비스 양면을 고려하여, 보건소의 방문 간호사, 지역사회의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시할 수 있다.
(3) 3차 예방프로그램(학대가정아동에게 제공되는 서비스 포함)
학대가 이미 발생한 가정의 아동학대에 개입하여 치료 할 뿐 아니라 아동학대의 재발방지를 막는 프로그램
-1391 체계 : 신고된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체계
-아동을 일시 격리시킬 수 있는 쉼터
-사례의 특성에 따라 도움을 받을 수 있는 자문위원 네트

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아동학대,   아동학대의 이해,   아동학대의 유형과 현황