4)음악-산마루에서-쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래를 부르기(중안)

목차

없음

본문내용

니다
S2: 잘 모르겟습니다.
S: (리듬 악보를 보고 리듬치기를 한다)
S1: 긴장되요.
S2: 재미있어요.
S: (모둠별로 나누어 박자치기를 연습한다)
S: 네.
S: 약박이 강박으로 바뀌는 것입니다.
S: 재미있고 신났어요.
S: (노래를 부른다)
정리
창조적 표현하기
차시예고
T: 노래의 분위기를 살려 노래를 불러 보도록 합시다. 쉼표와 당김음을 생각하면서 노래를 불러야되요. 모두 산의 정상에 올라가있다고 상상하면서 일어서서 크게 불러봅시다.
T: 다음 시간에는 차례가기와 뛰어가기 가락에 대해서 배우도록 하겠습니다.
S: (쉼표와 당김음을 생각하면서 노래를 부른다)
※ 판서계획
학습목표를 적는다.
박자치기 시각자료를 칠판의 왼쪽에, 리듬꼴 시각자료를 칠판의 오른쪽에 크게 붙인다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 살려 노래를 부를 수 있다.
상
쉼표가 있는 리듬꼴과
당김음을 살려 노래를 부를 수 있다.
수업중
관찰법
중
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 알고 있지만 노래에서 표현하지 못한다.
하
쉼표가 있는 리듬꼴과 당김음을 알지 못하여 이를 노래에서 표현하지 못한다.

키워드

4학년,   음악,   지도안,   산마루,   쉼표,   당김음