유아 과학교육(화학) 색층 아파트 실험, 물체와 물질 탐색하기 (모의 수업 교육 활동 계획안 지도안) (만5세) - 여러 액체로 층을 쌓아보아요.

소개글

유아 과학교육(화학) 색층 아파트 실험, 물체와 물질 탐색하기 (모의 수업 교육 활동 계획안 지도안) (만5세) - 여러 액체로 층을 쌓아보아요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[도입]
[전개]
[마무리]
실험해본 모습
확장활동
참고문헌
평가

본문내용

있어요. 그래서 액체들도 무거운 액체가 아래로 가라앉는거 에요. 그래서 각각의 층이 생길 수 있는 거랍니다.
C: 아~그렇구나.
실험에 필요한 액체들에 이름을 알아맞혀본다.
T: 그럼 선생님이 어떤 액체들을 넣었는지 알아볼까요?
C: 네~
T: 이 1번 액체는 어떤 느낌이 날 것 같나요?
C: 끈적끈적한 느낌이 날 것 같아요.
T: 아~그래요. 이 액체는 우리가 요리를 할 때 넣기도 하고 단맛이 나요. 이 액체는 무엇일 것 같나요?
C: 물엿이요~
T: 물엿이 맞나 한번 볼까요? (물엿이 맞는지 확인해본다.)
그럼 2번에 들어있는 빨간 액체는 무엇일까요?
C: 토마토주스요~딸기주스요~
T:2번 액체는 토마토주스였어요.
3번 액체는 주방에서 그릇이나 컵을 깨끗하게 씻어주는 액체예요. 어떤 액 체인지 말해줄 어린이?
C: 퐁퐁이요~
T: OO이가 잘 말해주었어요,
T: 4번 액체는 선생님이 물에 파란색 물감을 섞은 거에요.
C: 아~
T: 마지막으로 5번 액체는 우리가 튀김을 할 때 쓰는 기름이에요. 무엇일까 요?
C: 식용유요
실험순서표를 보면서 다시 한번 읽어본다.
T: 와~모두들 정말 잘 알고 있구나. 정말 잘했어요. 우리 실험순서표를 보면서 다시 한번 실험 순서를 한번 읽어볼까요?
(실험 순서표를 융판에 붙인다.)
C: 1번, 물엿을 넣는다.
2번, 토마토주스를 넣는다.
3번, 퐁퐁을 넣는다.
4번, 물을 넣는다.
5번, 식용유를 넣는다.
T: (유아들이 읽는 순서에 맞춰서 실험순서표에 그림을 붙인다.)
모두들 정말 잘 읽어주었어요. 이제 우리 햇님반 어린이들이 직접 실험을 해볼거에요. 그런데

키워드

아동,   수과학,   과학,   실험,   보육,   자연탐구,   물체,   탐색