가족기능을 상실한 부자가정 위기개입 사례연구

소개글

가족기능을 상실한 부자가정 위기개입 사례연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 이해
1. 위기개입의 이해
2. 부자가정의 개념 및 특성

Ⅲ. 사례관리
1. 의뢰경위
2. 사례개요
3. 가족사항
4. 사정
5. 진단 및 개입계획
6. 상담과정
7. 개입평가

Ⅳ. 결론 및 제언

<참고문헌>

본문내용

사회, 지역, 국가 전체에 대한 생태 체계적 개입이 필요하다.
3) 성장과 변화의 씨앗
위기에 동반되는 불균형의 상황에서 불안이 나타나며 이러한 불편함은 변화의 추진력이 된다.(Janosik, 1984:39) 보통은 위기에 처한 사람이 자신의 문제를 자신이 통제할 수 없다는 사실을 미처 인정하기도 전에 불안이 극대화된다. 물질남용자가 자신의 물질남용을 인정해야 되는 것처럼 위기에 처한 개인은 위기 상황을 인정할 수 있어야 한다. 물질남용자가 자신의 문제를 인정하지 않을 때, 중독을 치료하기 위해서 우선은 그의 변명을 무너뜨리는 데 많은 노력을 동원해야 한다. 물론 필사적으로 문제를 부인하겠지만 이러한 어려운 시점에서도 변화를 위한 출발을 할 수 있으며, 남용자는 마침내 변화가 필요함을 인정할 것이다.
4) 만병통치나 빠른 해결책의 부재
위기에 처한 사람은 단기치료와 같은 개입이나 다양한 형태의 도움을 쉽게 받아들인다.(Cormier & Hackney,1987:240) 그러나 오래된 문제의 경우 빠른 해결책을 기대하기는 어렵다. 쉬운 해결책을 추구하는 것이 오히려 문제를 일으킬 수 있다. 약물을 사용하는 것과 같은 빠른 해결책이 두려운 반응을 누그러뜨릴 수는 있지만 위기를 유발한 자극을 변화시키지는 못하고, 결국 위기는 더 심각해진다.
5) 선택의 필요성
삶은 서로 관련되어 있는 위기와 도전의 과정이다. 위기의 영역에서는 선택하지 않는 것이 선택될 수도 있으나 이러한 선택은 일반적으로 부정적이거나 파괴적이다. 무언가 할 것을 선택하는 것은 적어도 성장의 가능성과 위기에 처한 사람에게 목적을 설정하고 어려움을 극복하는 계획을 조직적으로 세울 기회를 주는 것이 된다.
6) 보편성과 고유성
무든 위기에는 불평형이나 혼란이 따르게 된다. 어떤 사람도 위기에 대해 면역력을 가질 수 없다는 점에서 또 환경을 바르게 배열할 힘이 없다는 점에서 위기는 보편적이라고 할 수 있다. 한편 같은 상황에서도 누군가는 성공적으로 위기를 극복할 수 있는 반면 누군가는 그렇지 못하다는 측면에서 위기는 고유성이 있다. 갑작스러운 정신적 충격에 영향을 받지 않고, 안정적으로 침착하게 위기를 다룰 수 있다고 믿는 것은 무모하다. 외상 후 스트레스장애로 고통을 받고 있는 수 천명의 ‘거친’ 베트남 퇴역군인들이 원호병원과 퇴역군인센터를 건전하다는 사실은 위기가 발생했을 때 아무리 심리적 외상에 조건화된 사람일지라도 혼란과 불평형, 지남력장애, 개인의 대처기제의 분열이 발생할 수 있음을 보여주는 것이다.
(3) 위기이론과 위기개입이론
1) 기본적인 위기개입「사회복지실천론」양옥경 나남출판사 2002년 307p
Lindemann(1944,1956)의 연구와 글, 기법은 전문가와 준전문가에게 위기를 새롭게 이해할 수 있도록 하였다. Lindemann은 특정한 진단명은 없지만 병리적인 증상으로 고통스러워하는 사람들에게 위기개입을 제공하도록 도왔다. Lindemann의 기본적인 위기 이론과 작업은 상실로 인하여 애도의 위기를 경험하는 클라이언트의 행동을 이해하는 데 실질적 기여를 하였다. 애도와 관련된 행동적 반응이 정상적인지, 일시적인지, 또 단기적 개입 기법을 통하여 경감될 수 있는 것인지를 인식할 수 있도록 도왔다. 이러한 ‘정상적’인 애도 행동은 ①사별한 사람에 대한 집착, ②사별한 사람과의 동일시, ③죄책감과 적대감의 경험, ④일상적인 생활에서의 혼란, ⑤신체화 증상을 토로하는 것 등을 포함한다.(Jamosik, 1984:11) Lindemann은 명백한 위기 반응을 보이는 클라이언트를 비정상적이거나 병리적으로 취급해서는 안 됨을 강조했다.
Lindemann이 죽음 후의 애도를 즉각적으로 해결하는 것에 주로 초점을 맞춘 반면 Caplan(1964)은 Lindemann의 구성개념을 외상적 사건 전체로 확장시켰다. Caplan은 위기를 통상적인 선택과 행동으로는 극복 할 수 없는 삶의 목적에 장애가 되는 어려움에서 비롯되는 상태로 보았다. 이러한 장애물은 발달적 사건이나 상황적인 사건 모두에서 발생될 수 있는 것이다. 신성가 외, 사회복지실천론
Lindemann과 Capaln은 모두 평형/불평형의 패러다임을 사용하여 심리적인 외상에 따른 위기개입을 다루었다. Lindemann의 패러다임 단계는 ①혼란된 평형 ②단기치료나 애도작업 ③클라이언트가 문제나 애도를 훈습 ④평형의 회복으로 이루어진다. Caplan은 Lindemann의 개념과 단계를 모든 발달적, 상황적 사건과 연결시키고 심리적 외상으로 인한정서적, 행동적, 인지적 왜곡을 제거하는 데까지 위기개입을 확장시켰다. 양옥경 외, 사회복지실천기술론, 나남출판사
2) 확장된 위기 이론
정신분석적 접근에만 의존해오던 기본적 이론이 어떠한 사건을 위기로 만드는 사회적, 환경적, 상황적 요인에 대해서 적절하게 설명하지 못하면서 확장된 위기 이론이 발전되었다. 위기 이론과 위기개입이 확장되면서 위기가 될 소인이 있는 용인을 주요한, 또는 유일한 원인인자로 보는 접근이 한계를 드러내게 되었다. 이러한 제한적인 시각을 보여주는 가정 좋은 얘로 외상후 스트레스장애의 희생자에 대한 잘못된 진단이다. 외상후 스트레스장애의 희생자를 처음 만난 실천가는 위기사건 이전의 병리적인 측면이 외상의 진짜 이유라고 잘못진단하였다. 위기 이론과 위기개입이 발전하면서 발달적, 사회적, 심리적, 환경적, 상황적 결정물의 조합으로 인하여 어떤 사람이라도 일시적으로 병리적인 증상을 나타낼 수 있음이 명확해 졌다. 따라서 확장된 위기이론에서는 정신분석 이론뿐 아니라 일반체계 이론이나 적응이론, 대인이론(Janoski, 1984), 혼란이론(Butz, 1997; Gleick,1987)까지 포함하게 되어TEk. 확장된 시각의 주요한 이론적 구성을 요약하면 다음과 같다.
정신분석 이론(Psychoanalytic Theory) 정신분석 이론(Fine,1973)은 위기에 동반되는 불평형을 이해하기 위해서는 개인의 무의식적인 사고나 과거의 정서적 경험에 중점을 두어야 한다는 관점을 가지고 있다. 정신분석 이론은 아동기의 고착이 사건을 위기로 만드는 이유를 설명할 수 있다고 전제한다. 이 이론은 위기 상황에서 클라이

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가족,   가족기능,   부자가정