본문내용
지기
T.도덕 84쪽의 ‘가시고기 아빠의 아기 사랑’을 읽고 생명을 소중히 하려는 마음을 다져 봅시다. 이야기에서 인상 깊은 구절과 감동적인 부분을 친구들과 이야기해 봅시다.
○ 글을 읽고 생명의 소중함에 대해서 이야기 나눈다.
생명
존중
*ICT자료
♣생명존중 관련된 예화를 통해 생명존중의 의지를 다진다.
정리 및 실천 생활화
(8′)
단원 정리
◎ 배운 내용 정리하기
T.도덕 85쪽을 보고, 배운 것을 정리해 봅시다.
S.생명 존중은 나의 생명이 소중하듯이 다른 생명도 소중히 여기는 것입니다.
S.생명은 한번 잃어버리면 다시는 얻을 수 없습니다.
S. 식물이 움직이지 못한다고 해서 생명이 없는 것은 아닙니다.
S.우리 조상들은 예로부터 생명을 소중히 여기며 살아왔습니다.
S.사라져 가는 동물과 식물을 천연기념물로 정하여 보호하고 있습니다.
생명
존중
단 계
(시량)
학습내용
교수학습 활동
인성
지도 덕목
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
정리 및 실천 생활화
◎ 실천 과제 찾고 실천하기
T.생활 속에서 생명을 존중할 수 있는 일을 이야기 해봅시다.
T.내가 꼭 실천할 수 있는 생명을 소중히 여기는 방법을 이야기해 봅시다.
T.다짐 한 가지 씩 포스트
T.도덕 84쪽의 ‘가시고기 아빠의 아기 사랑’을 읽고 생명을 소중히 하려는 마음을 다져 봅시다. 이야기에서 인상 깊은 구절과 감동적인 부분을 친구들과 이야기해 봅시다.
○ 글을 읽고 생명의 소중함에 대해서 이야기 나눈다.
생명
존중
*ICT자료
♣생명존중 관련된 예화를 통해 생명존중의 의지를 다진다.
정리 및 실천 생활화
(8′)
단원 정리
◎ 배운 내용 정리하기
T.도덕 85쪽을 보고, 배운 것을 정리해 봅시다.
S.생명 존중은 나의 생명이 소중하듯이 다른 생명도 소중히 여기는 것입니다.
S.생명은 한번 잃어버리면 다시는 얻을 수 없습니다.
S. 식물이 움직이지 못한다고 해서 생명이 없는 것은 아닙니다.
S.우리 조상들은 예로부터 생명을 소중히 여기며 살아왔습니다.
S.사라져 가는 동물과 식물을 천연기념물로 정하여 보호하고 있습니다.
생명
존중
단 계
(시량)
학습내용
교수학습 활동
인성
지도 덕목
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
정리 및 실천 생활화
◎ 실천 과제 찾고 실천하기
T.생활 속에서 생명을 존중할 수 있는 일을 이야기 해봅시다.
T.내가 꼭 실천할 수 있는 생명을 소중히 여기는 방법을 이야기해 봅시다.
T.다짐 한 가지 씩 포스트
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소개글