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없음
본문내용
칭을 해 봅시다.
S: 네.
5‘
차시예고
차시 예고
T: 다음 즐거운 생활 시간에는 여러 가지 재미있는 놀이를 해 보도록 할 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 흔들흔들
◎ 학습주제 : 음악에 맞추어 움직이기
◎ 학습목표 : 음악에 맞추어 몸을 움직일 수 있다.
활동1. 올챙이 송
활동2. 숫자 송
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
음악에 맞추어 몸을 움직일 수 있다.
상
음악에 어울리는 동작으로 표현하며 수업에 적극적으로 참여한다.
수업 중
관찰법
중
음악에 어울리는 동작을 하지는 못하나 수업에 적극 참여한다.
하
음악에 어울리는 동작을 하지 못하고 수업에 소극적이다.
S: 네.
5‘
차시예고
차시 예고
T: 다음 즐거운 생활 시간에는 여러 가지 재미있는 놀이를 해 보도록 할 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 흔들흔들
◎ 학습주제 : 음악에 맞추어 움직이기
◎ 학습목표 : 음악에 맞추어 몸을 움직일 수 있다.
활동1. 올챙이 송
활동2. 숫자 송
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
음악에 맞추어 몸을 움직일 수 있다.
상
음악에 어울리는 동작으로 표현하며 수업에 적극적으로 참여한다.
수업 중
관찰법
중
음악에 어울리는 동작을 하지는 못하나 수업에 적극 참여한다.
하
음악에 어울리는 동작을 하지 못하고 수업에 소극적이다.
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