본문내용
도록 하겠습니다.
S: 리듬합주 하는 법을 배웠습니다.
S: 친구들과 함께 연주하니 즐거웠습니다.
S: 다음 차시를 인지한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 리듬 합주
◎ 학습목표 : 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주한다.
활동 1 : 도전! 리듬 치기
활동 2 : 리듬 익히기
활동 3 : 리듬 합주하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 시 기
평 가 방 법
셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주한다.
상
셈여림에 알맞은 리듬을 치며 모둠원과 조화롭게 산으로 바다로를 리듬 합주 한다.
수업 중 수시
관찰
중
셈여림에 알맞은 리듬을 치며 산으로 바다로를 리듬합주 한다.
하
셈여림에 알맞은 리듬으로 합주하지 못한다.
S: 리듬합주 하는 법을 배웠습니다.
S: 친구들과 함께 연주하니 즐거웠습니다.
S: 다음 차시를 인지한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 7. 산으로 바다로
◎ 학습주제 : 리듬 합주
◎ 학습목표 : 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주한다.
활동 1 : 도전! 리듬 치기
활동 2 : 리듬 익히기
활동 3 : 리듬 합주하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 시 기
평 가 방 법
셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주한다.
상
셈여림에 알맞은 리듬을 치며 모둠원과 조화롭게 산으로 바다로를 리듬 합주 한다.
수업 중 수시
관찰
중
셈여림에 알맞은 리듬을 치며 산으로 바다로를 리듬합주 한다.
하
셈여림에 알맞은 리듬으로 합주하지 못한다.
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