3)체육-요리조리 공을 피하며-피하기형 게임하기(중안)

목차

없음

본문내용

보고, 아파서 경기를 할 수 없는 학생도 보조로 심판역할을 한다.
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T:오늘은 무엇을 배웠나요?
T:공을 잘 잡기 위해서 어떤 전략이 필요했나요?
T:공을 잘 피하기 위해서는 어떤 전략이 필요했나요?
T:상대방을 맞추기 위해서는 어떤 전략이 필요했나요?
T:피구 게임을 통해 더 건강한 사람이 됩시다. 다음시간에는 신체 표현 활동을 할 것입니다.
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S:공을 잡는 방법과 피하는 방법을 배우고 피구게임을 했습니다.
S:공을 끌어당기듯이 잡습니다.
S1:맞추지 못하도록 예측할 수 없는 방향으로 움직여야 합니다.
S2:낮게 날아오는 공은 피해야 합니다.
S1:상대방의 움직임을 잘 살핍니다.
S2:공을 잡을 수 없도록 낮게 던집니다.
5분
※ 판서계획
◎ 단 원 : 2. 요리 조리 공을 피하며
◎ 학습주제 : 피하기형 게임하기
◎ 학습목표 : 게임의 흐름을 판단하고, 이에 맞는 전략을 세워 상대가 던진 공을 피할 수 있으며, 활동에 적극 참여할 수 있다.
활동1.공 주고받기
활동2.맞히고 잡기
활동3.미니 피구게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
게임의 흐름을 판단하고, 이에 맞는 전략을 세워 피구게임을 할 수 있는가?
상
게임을 이해하고 전략을 세워 피구게임에 임한다.
수업중
관찰법
중
게임을 이해하지 못하여 올바른 전략을 세우는 데 어려움을 겪으며 게임에 임한다.
하
게임을 이해하지 못하고, 올바른 전략을 세우지 못하여 게임에 참여하지 못한다.
※이해중심 수업모형
게임 이해 단계 - 전술적 인식 단계 - 의사 결정 단계 - 수행 단계

키워드

3학년,   체육,   지도안,   요리조리,   피하며,   피하기