4주간 어린이집 영유아 보육실습일지

소개글

4주간 어린이집 영유아 보육실습일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 실습기관소개

Ⅱ. 실습내용 소개

Ⅲ. 실습사례
1. 일일 수업(계획)안
2. 종일 수업(계획)안
3. 영역별 교재․교구
4. 행동관찰아동

Ⅳ. 실습소감

본문내용

재 료
물고기, 돌고래 풍선, 자석, 클립, 낚시줄, 수수깡
제작방법
1. 3개의 수수깡을 모아서 테이프로 감는다.
2. 낚시대에 클립을 끼운다.
3. 클립에 낚시줄을 이은 다음 자석을 붙인다.
4. 돌고래 풍선과 물고기 모양을 코팅한다.
5. 친구들과 함께 낚시대를 가지고 직접 물고기를 잡기 놀이를 해 본다.
* 원 사정에 따라 사진을 첨부할 수가 없습니다.
4. 행동관찰아동(1CASE만 대표적으로 제시)
이름
이지우
연령
5 년(만 3세)
성별
여
보고자
한혜란
일시
관 찰 내 용
비 고
2012년
2월 7일
오전
자유놀이
시간
08:30~09:50
영역 - 미술 영역
《등원 및 자유놀이》
(미술영역에 있는 것을 이것저것 살펴)본다. 몇몇 유아들이 색종이, 스카치 테이프, 반짝이 풀 등을 가지고 왔다.
(출석카드를 붙이면서)
C:선생님, 오늘 어디에 붙이는 거에요?
T:오늘은 8일 이야.(숫자 8을 보여주면서 가르쳐준다.)
C:여기요.
T:그래. 우리 지우 잘 붙였네.
C:(색종이에 반짝이 풀을 짜면서)
색종이를 보여주면서 선생님, 이거봐요. 이게 뭘까요?
T:글쎄. 나비인가?
C:아니에요.
T:그럼??
C:네~ 지우 손가락 2개에요...
- 지우는 미술영역에서 반짝이 풀에 관심을 많이 가지고 있는 것 같다. 자유놀이시간에 다른 친구들은 한 놀이에 집중하는 시간에 짧아서 다양한 놀이를 하는 모습을 볼 수가 있었다. 유아들은 보통 병행놀이를 하지만 지우는 단독놀이를 즐겨하는 모습을 볼 수가 있었다.
출석카드
색종이
풀
스카치
테이프
반짝이 풀
Ⅳ. 실습소감
1. 기관 및 실습지도에 대한 평가
시립부곡어린이집은 장애통합반이 운영되고 있었으며, 세계적인 특수교육의 흐름을 잘 반영하고 있다는 인상을 받았다. 교육환경이 교육적 요구의 다양성을 수용할 수 있어야 하며 장애우를 특수하고 다르게 보는 시각을 탈피하고, 모든 아동을 특수하고 다양한 개인으로 인식하기 시작하면서, 장애아동의 통합교육을 지향하고, 그 방법론적 접근은 일반교육 주도의 특수교육으로 진행되고 있는 점을 볼 수가 있었다. 수업과 기본생활을 지도할 때 또래친구들과 함께 상호작용을 하도록 함으로써 참된 통합의 의미로 나아가는 것 같다. 전체적으로 자연스럽게 놀이를 통해서 교육이 이루어지고 있는 점과 자유선택활동을 통해서 유아 스스로 놀이를 선택하고 그 안에서 교사, 유아, 교구와의 상호작용이 이루어지는 것이 인상적이었다. 실습기간 중 2주가 방학기간이어서 체계적인 실습 지도를 받기 힘든 점이 아쉬움으로 남았다.
2. 실습생으로서의 자신 평가
시립부곡어린이집의 “마음껏 놀고, 서로 사랑하며, 많이 찾아보자” 라는 원훈처럼 유아들을 따뜻한 사랑과 관심으로 다가갔으며, 유아들과 자연스럽게 놀이를 통해서 유아들을 이해하려고 노력했다. 유아들과 적절한 상호작용을 통해서 즐겁게 실습을 할 수가 있었다. 실습지도교사와의 관계에서 좀 어려움이 있었다.
3. 실습 전 꼭 해야 하는 것
실습 사전에 유아들의 각 연령별 특징에 대해서 알아보고, 주위에 유아들을 직접 경험해 보는 것이 필요하다. 유아를 이해하고, 유아의 입장에서 생각하고 바라봄으로써 적절한 상호작용 방법을 알며 많은 도움이 될 것이다. 그리고 수업 시 사용할 손유희나 노래 등을 미리 알아간다면 수업 준비 할 때 좀 더 여유로울 것이다.
4. 실습 참고자료 및 비품 구입처
참고 도서-유아교육 전문 잡지(월간유아, 꼬망쎄)l
삼성어린이집 프로그램 자료 도서 (연령별)
비품 구입처-동심,
5. 실습예정자에게 당부하고 싶은 내용
실습 전에 모의수업을 경험해 보고 나가면 좋을 것 같다. 그리고 실습생의 자세로 성실함, 책임감,
겸손한 마음가짐이 필요하다.

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