교육경영 및 행정- 교원평가의 현황, 문제점

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있었지만 교원능력개발평가는 정착하지 못하고 혼란스러운 상황에 있습니다. 올 해부터 시행되어 많은 우려를 받고 있을 뿐만 아니라 실패를 했던 외국의 사례들 때문에 교원평가제는 기대는 하고 있지만 아직 좋은 평가를 받고 있지 못합니다. 하지만 많은 교원들과 국민의 생각처럼 객관성을 가지고 교원들을 긍정적으로 자극시킨다면 교육의 질이 높아질 것은 자명한 일입니다. 따라서 교원능력개발평가의 정착을 위하여 학부모는 자녀의 학교생활에 대하여 관심을 갖고 응답해 주셔야 하며, 학생은 공정하고 성실하게 교사들의 지도에 대하여 만족여부를 답해야 합니다. 아울러, 선생님들은 공정하게 동료교원을 평가하고, 학생과 학부모의 의견을 경청하여 교육방법 개선에 힘을 쏟아야 합니다. 결국 스스로 교육의 질을 높이겠다는 마음가짐으로 교사들의 지도를 따르거나 관심을 갖는다면 교원평가제는 올바르게 정착하여 기대했던 이상의 효과를 가져 올 것입니다.
<참고문헌>
노순규(2009). 교사의 올바른 역할과 개혁. 서울: 한국기업경영연구원
노순규(2009). 사교육 없애기 공교육 정상화. 서울: 한국기업경영연구원
노순규(2009). 학교의 갈등사례와 해결방법. 서울: 한국기업경영연구원

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교육경영,   행정,   교원평가의 현황,   문제점,   교원평가제,   교육