[가족복지론] 장애인가족과 가족복지

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목차

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Ⅰ. 서론
1. 장애인 및 장애인가족의 개념
2. 장애인가족의 특징
3. 장애인가족의 현황

Ⅱ. 본론
1. 장애인 가족의 문제
1) 경제적 문제
2) 사회적 문제
3) 심리적 문제
4) 가족관계 문제
2. 국내 장애인가족 관련 복지 정책
1) 경제적 지원 정책 서비스
2) 심리·정서적 지원 정책 서비스
3) 신체적 지원 정책 서비스
3. 장애인가족 지원 실천 개입

Ⅲ. 결론

본문내용

명랑운동회 활동을 통해 가족 간 휴식의 기회를 제공하고 가족관 계 형성 강화에 도움이 되길 바라며 가족 간 화합하고 소통할 수 있는 장이 되길 바람
3) 장애인 사회통합을 위한 사회복지 기관의 개입실천 활동
장애가족에 대한 지원에 있어서 주변인들의 인식변화 역시 중요한 부분이라고 볼 수 있다. 전통문화 속에 포함된 우리나라 일반 사람들의 장애인에 대한 인식은 동정과 혐오의 양극단이 공존했다고 볼 수 있는데, 동정적인 시각으로 바라보고 지역사회에서 도움을 주는 한편, 사리판별에 무분별하고 자기중심적이며 무력·무책임하고 비사회적인 데다 미천한 인간으로까지 그려지기도 하였다.
우리나라 장애인복지의 변천에 따라 장애를 바라보는 시각의 변화가 이루어지며 장애인을 부정적인 시각으로 바라보는 시선이 줄어들고 있지만 아직도 사회 속에서는 장애인들에 대한 편견이 존재한다. 그렇기 때문에, 장애인들의 사회통합에 대한 적극적인 지원이 이루어져야 한다.
▷현재 사회복지기관에서 실시 중인 관련 프로그램
장애아동통합어린이집 연계 장애인식개선 프로그램 ‘장애 인식개선교육’
(성북장애인복지관)
·프로그램 대상 : 장애아동 통합 어린이집을 이용하고 있는 비 장애아동 및 교사
·프로그림 실시 기간 : 월 1회
·프로그램목적 : 비 장애아동을 대상으로 장애인식개선 교육을 실시하여 함께 교육받는 장 애아동들에 대한 이해를 도모하며, 교육성과의 효율화와 통합교육의 질적 향상을 도모한다.
·프로그램 내용
- 참여형 교육: 동영상 및 동화활용교육, 퀴즈활동, 인식개선 사생대회
- 장애체험교육: 한손으로 종이접기, 거울보고 글씨쓰기, 시각장애인체험, 휠체어체험
- 집단 활동: 장애이해 집단 레크리에이션
- 초등전환교육: 7세 장애아동의 초등학생으로의 성공적인 전환을 위한 전환교육 실시
장애 인식개선사업 \'아름다운 이해, 함께하는 나눔’ (성북장애인복지관)
·프로그램 대상 : 특수학급이 있는 초등학교, 중학교
·프로그램 실시기간 : 월 1회
·프로그램 목적 : 비 장애아동, 청소년의 장애인식개선과 친사회적행동 향상을 지원하여 통 합 교육의 효과성 증대 및 장애아동 학교적응력 향상을 지원
·프로그램 내용
- 시청각자료를 활용한 토론식교육
- 장애체험활동(청각, 뇌병변, 지적, 자폐성 장애체험)
- 장애이해(퀴즈대회, 사생대회) 교육
- 장애당사자 특강
공동모금회지원사업(Let\'s go together)(포항시장애인종합복지관)
·프로그램 대상 : 지적자폐성 장애청소년 / 합창단원 비장애 청소년
·프로그램 목적 : 장애청소년의 자기표현력 및 대인관계능력을 향상시킴으로써 자기효능감 을 향상하고 비장애 청소년들의 장애 인식개선을 도모
·프로그램 내용
- 나의 주장: 자기 주장훈련, 자기주장대회 참가, 의사결정회의 실시
- 나의 도전: 장애/비장애청소년 통합합창단 조직연습, 합창대회참가, 도전캠프 진행
- 나의 여가: 장애/비장애청소년 통합 체험 및 문화 활동 실시
Ⅲ. 결론
생애주기별에 따른 서비스 제공
장애인과 그 가족들을 위한 복지서비스 공급의 절대적인 부족과 가족을 대상으로 한 서비스의 부재로 인해 연령이 증가함에 따라 삶의 질이 악화되는 상황에 놓여있다.
이들의 삶의 질을 제고하기 위해서는 첫째, 장애인은 생활의 대부분을 절대적으로 가족에게 의지할 수밖에 없기 때문에 이러한 차이를 고려한 복지서비스의 설계가 필요하며, 특히 장애인과 가족들의 생애주기적 특성을 반영한 지원방안을 마련해야 한다. 둘째, 다양한 서비를 통해 자립의 가능성을 키워 부양 및 돌봄 부담을 완화하고 가족구성원의 대처능력을 강화할 수 있도록 장애인 당사자뿐만 아니라 장애인 가족을 필수적인 정책 대상 집단으로 간주해야 한다.
2. 장애인과 비장애인의 사회통합
다변화하는 현대사회의 장애인 문제는 남의 일이 아니라 가깝게는 우리 이웃의 문제이고 때로는 내 자신의 문제일 수도 있다. 그렇기 때문에 아직까지 남아있는 장애인에 대한 그릇된 인식을 종식시켜야 할 것이며, 현재 제도와 법령의 낙후성을 인식하고, 좀 더 실질적인 방향으로 제도와 법령이 개선되어야 할 것이다. 특히 취업이나 교육에 있어서 우리와 똑같은 입장에서 장애인을 생각하고 그들이 진정으로 필요로 하는 것이 무엇인가를 파악하여 그에 맞는 방향으로 개선해야 할 것이며, 나아가 장애인과 비장애인이 더불어 행복한 사회를 만들기 위해 노력해야할 것이다.
이러한 장애인과 비장애인의 사회통합을 위해서는 장애인을 ‘한 명의 사람’으로 보아야 한다. 이를 위해서는 지적 장애인, 시각 장애인 등과 같이 신체에 어떠한 문제를 가진 사람으로 단정 짓기보다는 ‘한 사람’을 설명할 때와 같이 유머감각이 있는 사람, 피아노를 잘 치는 사람 등 그 사람의 특징을 바라보아야 한다. 같은 선상으로 아랫집에 사는 장애인이 아니라 누군가의 아들, 딸 혹은 누군가의 어머니, 아버지로 생각할 때 비로소 장애인과 비장애인의 구분 없는 사회통합이 이루어질 것이다.
※ 참고문헌
<단행본>
장애인 가족지원, 박지연 외, 학지사, 2006
장애인복지정책과 실천, 이준우, 나남, 2012
장애와 사회복지, 김용득, EM커뮤니티, 2012
<논문>
· 김성희 외 10명, 2011년 장애인실태조사 정책보고서, 보건복지부 한국보건사회연구원
· 나경원(2009), 장애인 가족지원 정책 연구 보고서 -문헌 연구 자료를 중심으로-
· 양미숙, 장애인가족의 역량강화와 가족지원모델
이모영(2010), 장애인 가족지원프로그램 활성화 방안에 대한 연구, 부산대학원, 석사학위 논문
지혜란(2008), 장애인 가정의 자녀양육 사회복지욕구에 관한 연구, 인천대학교, 석사학위 논문
<인터넷 사이트>
보건복지부 http://www.mw.go.kr
· 성북장애인복지관 http://sb.sgwon.or.kr/
· 안양시관악장애인종합복지관
· 시흥시장애인가족지원센터 http://www.shfamily.or.kr/subB_05.html
· 한마음복지관 http://www.woorimaum.org/kr/index.html
· 이천시장애인복지관 http://www.icrc.or.kr/
· 포항시장애인종합복지관 http://www.always.or.kr/

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