아동건강교육의 개념과 중요성

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목차

목차

1. 건강교육의 개념
2. 건강교육 과정 및 중요성
3. 건강교육방법
4. 정신건강의 개념 및 의미
5. 정신건강의 중요성

참고문헌

본문내용

환경이 제공되지 못하면 유아는 감각 발달이나 격리불안 반응 또는 발육장애나 발달지연 현상이 나타나며, 심하면 자폐증을 유발할 수 있다.
유아기에는 다른 사람들과의 관계 형성의 폭과 종류가 다양해짐에 따라 사회적. 성적 역할을 학습하고 사회적 가치를 내면화하고 초자아를 형성한다. 따라서 이 시기에는 유아에게 다양한 역할이나 가치의 모델을 제시하고 유아가 주변의 성인이나 친구들과 바람직한 유대관계를 형성할 수 있게 지원해야 할 것이다. 유아의 생활 환경를 고려할 때 유아의 정신건강에 가장 많은 영향을 끼치는 사람은 부모와 교사이다. 따라서 부모와 교사는 유아가 자신은 물론 다른 사람이나 사회에 대한 신뢰감을 형성하고 자율성을 기르며, 주도적으로 일을 계획하고 실천함으로써 긍정적인 자아개념을 갖고 정신건강을 유지할 수 있도록 도와주어야 한다.
유아 건강 교육 프로그램 : 생태 프로그램
활동명 : 하늘을 여행하는 구름 되어보기
-준비물 : 카펫, 조용한 음악
-활동방법 : 바닥에 눕거나 바닥에 둥글게 둘러앉는다. 눈을 감고 교사가 인도한다.“ 이제 우리는 하늘에 떠다니며 쉬지 않고 세상을 여행하는 구름을 상상합니다. 여러분도 구름이 되어 하늘을 떠다니며 세상을 내려다보고 있다고 상상해 보아요.” 아이들이 상상한 것을 표현해 보게 한다.
-기대효과 : 자연의 구름을 자신의 몸으로 표현함으로써 하나됨을 경험한다.
활동명 : 잘라재비 훨훨
-준비물 : 어른 1명, 아동 1명 혹은 여러 명
-활동방법 : 새가 날듯이 팔을 흔들며 “잘라재비 훨훨” 하면 아이가 따라한다. 일종의 팔운동이다. 허수아비가 새를

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