영유아교수방법과 질문방법

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목차

영유아교수방법과 질문방법

본문내용

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주제를 명확히 한다. - 질문목록을 준비 한다.
유아에게 요점을 말하도록 한다.
영. 유아가 한 말에 부연설명을 한다.
김영옥. 엄정애. 최윤정. 박경희 (2000)이 분류
문제에 대한 인식 : “이 그림에서 무엇을 볼 수 있니?”
대안적 해결 사고 : “ 또 어떤 것이 있을까?”
결과적 사고 : “만일 ~ 한다면 어떤 일이 일어날까?” (ex) 토끼와 거북이
정서적 결과에 대한 인식 : “네 (친구)가 ~ 하다면 기분이 어떻겠니?”
원인적 사고를 발달시키기 : “왜 ~ 하다고 생각하니?”
민감하게 들어주기
사람과 내용에 주의를 집중 - 경청하기
유아의 수준, 관심, 요구, 흥미와 다른 별개의 토론 주제를 선택하지 않는다.
관심을 가지고 듣고 있다는 것을 보여 주기 위해 비언어적 표현을 한다. - 눈

키워드

유아교육,   교수학습,   교수학습방법,   학습방법,   영아기,   유아,   아동,   영유아