아동발달14장

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아동발달14장에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정서 / 사회적 발달에 관한 이론

2. 정서적 발달

3. 사회적 발달

4. 도덕성 발달

5. 성역할 발달

본문내용

단은 인지적 발달과 더불어 자기중심적, 처벌지향적, 결과에 따른 판단 및 외적통제경향으로부터 여러 측면에서 상황 파악하고 결과, 의도 고려하는 자발적 통제 경향으로 발달
2. Kohlberg 이론
면접법 통해 도덕적 갈등상황을 들려주고 그에 대한 도덕적 사고내용분석으로 도덕발달이론 발전
하인츠 딜레마(ex 병든 하인츠 아내 - 약국에서 약 절도)
수준 1 : 전입습적 수준
- 외적인 통제에 의해 행동하는 수준으로 도덕적 가치가 내면화 되지 않은 상태
- 1 단계 : 타율적 도덕성 단계, 처벌 및 복종지향단계로 처벌이 두려워 순종
- 2 단계 : 수단적 목적 및 교환의 도덕성으로 자신에게 이익이 있는 일 꾀하고 타인도 그렇다고 생각하기 때문에 옳다는 것은 공평한 것 뜻함
수준 2 : 인습적 수준
- 도덕적 기준을 내면화 하지만 여전히 어른이 정한 기준, 사회적 규칙 등 외적기준에 준함
- 3 단계 : 서로 간 기대 및 합의된 의견에 따른 도덕성으로 타인에 대한 믿음, 배려, 충성심에 가치 두고 개인 간 관계에 관심(착한 아이 지향 도덕성)
- 4 단계 : 사회적 관심 및 양심의 도덕성으로 사회적 질서, 법, 정의, 의무에 근거해 도덕적 판단하고 개인과 집단 간 관계에 관심
수준 3 : 후인습적 수준
- 도덕적 가치의 내면화가 충분히 완성된 수준으로 도덕적 기준은 서로 상충될 수 있음을 인식하고 권리, 정의에 근거해 나름 판단함
- 5 단계 :　사회적 계약 및 개인적 권리의 도덕성이며 법의 타당성을 평가하는 한편 다수행복 위해 합의 하에 법 철회 될 수 있다 생각
- 6 단계 : 보편적 윤리의 도덕성으로 생명 존엄성이나 인간의 보편적 권리에 근거한 도덕성 가지므로 다수의 행복보자 생명존엄성이나 인간 보편적 권리에 무게 둠(ex 인도‘간디’)
3. Kohlberg 이론에 대한 평가
자기충족 욕구나 충동조절측면에서의 도덕성 대신 사회적 발달에 대한 이해에 기초 둔 도덕적 판단 중요 시 되지만 도덕성 발달 평가 방법에서 일상에서 접하는 문제가 아니라는 점도 지적받는 등의 비판 받음
단계의 보편성 : 낮은 수준에서 높은 수준으로 일정한 순으로 발달단계가 나타나고 어떤 단계 나타나는 보편적 연령있다는 점에서 지지받으나 각 단계는 Kohlberg가 주장한 시기보다 늦은 연령에 발달하는 한편 6 단계 출현가능성은 의문
성차와 돌봄의 도덕성 : 돌봄이나 타인에게 상처주지 않기 등 여성적 가치보다 정의로움이라는 남성적 가치에 편향

키워드

아동발달,   육아,   정리,   기말고사,   충북대,   요약,   14장