연습 및 숙련된 교실거행

소개글

연습 및 숙련된 교실거행에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

개념대신에 도식, 규칙 또는 계획
--앤더슨의 성격상 연합적이고 그의 기능습득 모형에 2과정 이론의 기본 요소를 병합
--통제적 과정은 학습자의 주의집중을 요구그리고작업기억에서 단기저장고를 이용.수용기로 부터정보의 입력또는장기기억저장고로 부터정보의 인출이 내포되어 있음.
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기응습득엔더슨은 앞에서 언급한 2과정 이론 펄스트의 연구
--앤더슨은서술적 단계와절차적 단계를 내포하고 있음
기능습득
--앤더슨은 언어기억 사고의ACT모형의 요소들은 병합하는 기능습득을 제안함
--기능습득의 자세한설명은review의 논문“인지기능의 습득”을 참조함
--앤더슨은 서슬적 단계와 절차적 단계를 내포하는 기능을제안
--연습을 하면 영역 특유의 적응을 갖는 비교적 빠른 오류없는수행의 특징을 보이는숙달수준에 이름
--ACT습득모형의개관이 표2에 제시
--일반적으로 연습이라고 부르는것은서술적 eksrp 절차적 단계 그이상의 지식의 이행이 내포
--기능 과제 특유의 절차로 편집되어져 있는 많은 학습, 변별과정이 적응하기 위해서 오류를 지적하는 부적 피드백과 교정행우ㅏ가 무엇이어야하는지에 대한 정보양자가 학습자에게 이용가능하여야함
--표2,act 모형를 참조
--강대화 과정은 정적 피드

키워드

기능의 성격 ,   기능개발모형 ,   연습,   숙련된 교실거행