언어의 계통과 그에 대한 연구 방법

소개글

언어의 계통과 그에 대한 연구 방법 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

말한다. 터키어에서 가장 잘 지켜지며, 국어의 경우도 15세기 중엽의 모음조화가 현대 국어보다는 그 체계가 정연했다. ② 어두에 자음군이 오지 못한다. 어두음 제약의 일종으로 한국어의 경우 한 때 자음군으로 판단되는 요소가 나타나기도 하였으나 이것은 일시적인 것으로 판단된다. 국어와 알타이제어에는 볼래 r로 시작하는 단어는 없었던 것으로 믿어지며 외래어의 r은 모음이 첨가되거나 n으로 바뀌었다. ③ 어두에 유음이 오지 못하는 등의 자음 조직상의 제약을 받는다. 이것 역시 어두음 제약 의 일종으로 어두 위치에 유음이 분포할 수 없는 것을 말한다. 예) 리발소 -> 이발소 ④ 형태론적으로 볼 때 교착성(膠着性)의 특징을 보인다. 이것은 어간에 접미사가 첨가되어 문법 기능을 나타내므로 첨가어 또는 교착어라고 한다. 예) 알타이 제어 : 철수는 집에 가ㅆ다. 영희가 밥을 먹는다. ⑤ 자음교체나 모음교체가 문법적 기능을 수행하지 않는다. 즉 문법적 기능은 전적으로 접미사에 의존하므로 인도-유럽어에서처럼 모음교체나 자음교체가 문법적 기능을 담당하지 않는다. 모음과 자음이 바뀜으로써 나타나는 차이는 감정가치의 문제지 문법적인 문제는 아니다. 예) 파랗다-퍼렇다, 붉다-

키워드

언어의 계통,   그에 대한 연구 방법 ,   언어의 계통과 그에 대한 연구 방법