본문내용
사실동화의 특징
1) 아동의 삶을 둘러싸고 있는 현실적인 사건을 이야기의 소재로 삼는다.
2) 현실에 논리에 맞게 이야기가 전개된다.
3) 사실동화에서 탐구하는 현실은 아동의 눈에 비친 현실이어야 한다. 사실동화는 아동이 사람이나 사물 간의 차이점이나 유서성을 깨닫게 된다는 것에 중요한 가치가 있다.
아동은 사실동화를 통해 사회가 가지는 가치와 현실 세계의 유사상에 대해서 느끼게 된다. 때문에 근래의 사실동화는 현실에 국한시켰던 것에서 나아가 보다 넒은 범위에서 대두되는 사회적, 인간적 문제를 주제로 활용하는 경향이 많다.
사실동화는 사실을 기반으로 하여 아동이 쉽게 겪을 수 있는 일을 미리 체험할 수 있도록 하는 동화이다. 동화라도 꼭 아동만이 읽는 것이 아니라 사실을 기반으로 했기 때문에 실제적인 내용은 어른들이 읽어도 도움이 많이 될 것 같았다. 아동이 미리 사실동화로 접한 일이 있다면 아동은 스스로 무엇이든 하려는 자신감과 어떤 일을 시행하였을 때 얻는 성취감을 얻을 수 있을 것이다.
<참고문헌>
권혁준, 곽춘옥, 신현재(2009) 아동문학의 이해. 박이정
김정진(2008) 아동문학의 이해. 새미
이제복(1995) 우리동화 바로알기 한길사
1) 아동의 삶을 둘러싸고 있는 현실적인 사건을 이야기의 소재로 삼는다.
2) 현실에 논리에 맞게 이야기가 전개된다.
3) 사실동화에서 탐구하는 현실은 아동의 눈에 비친 현실이어야 한다. 사실동화는 아동이 사람이나 사물 간의 차이점이나 유서성을 깨닫게 된다는 것에 중요한 가치가 있다.
아동은 사실동화를 통해 사회가 가지는 가치와 현실 세계의 유사상에 대해서 느끼게 된다. 때문에 근래의 사실동화는 현실에 국한시켰던 것에서 나아가 보다 넒은 범위에서 대두되는 사회적, 인간적 문제를 주제로 활용하는 경향이 많다.
사실동화는 사실을 기반으로 하여 아동이 쉽게 겪을 수 있는 일을 미리 체험할 수 있도록 하는 동화이다. 동화라도 꼭 아동만이 읽는 것이 아니라 사실을 기반으로 했기 때문에 실제적인 내용은 어른들이 읽어도 도움이 많이 될 것 같았다. 아동이 미리 사실동화로 접한 일이 있다면 아동은 스스로 무엇이든 하려는 자신감과 어떤 일을 시행하였을 때 얻는 성취감을 얻을 수 있을 것이다.
<참고문헌>
권혁준, 곽춘옥, 신현재(2009) 아동문학의 이해. 박이정
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