초등학교 사회 수업지도안 4학년 1학기 1단원

소개글

초등학교 사회 수업지도안 4학년 1학기 1단원에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

.
-네
(여러 명을 발표시켜 다양한 의견을 나눈다)
6‘
단계(과정)
학습내용
교수학습활동
시간
자료 및
유의점
교사
학생
전개
발표정리
및 심화
친구들이 하는 발표 잘 들었나요?
친구들이 말한 것 중에서 부족한 점이 있다고 생각하는 사람은 더 보충해 보도록 해요.
친구들이 발표한 내용을 선생님이 준비한 자료를 보면서 다시 한 번 정리해 보도록 해요.
(파워포인트 자료 제시)
지금까지 우리는 계절에 따른 우리의 생활모습을 살펴보았어요. 이것은 우리나라 전반에 걸친 공통적인 모습이었어요. 그럼 이제 우리가 사는 지역에 특징적 모습에 대해 살펴볼까요?
우리가 사는 지역은 어디죠?
네. 그래요. 여름이 되면 사람들은 이것을 하러 우리 고장 특히 동해안 지방에 옵니다. 무엇을 하러 오나요?
그래요. 해수욕을 하러 동해안 지방에 많이 오죠. 피서철이라 하여 각 지방의 많은 사람들이 동해안을 오기 때문에, 우리는 여름철에 고속도로가 정체가 되는 교통체증 현상을 볼 수 있어요.
여러분 여름철은 더워서 해수욕도 하지만 시원한 곳에 놀러 가기도 해요. 선생님은 종종 대관령에 가는데 여긴 춘천에 비해 참 시원해요. 여러분은 가봤어요?
이런 시원한 특성을 이용하여 대관령에서는 고랭지 농업을 한답니다. 강원도 대관령의 감자무배추 재배는 대표적인 고랭지농업의 예 랍니다.
또, 강원도는 다른 지역에 비해 겨울에 눈이 많이 와요. 특히 산간 지방에 눈이 많이 온답니다.
지난 시간에 배운 각 지방의 강수량을 보면서 다시 한번 생각해 봐요.
강원도 지방은 겨울에 강수량이 많죠? 이것은 눈이 많이 오기 때문에 그런 거에요.
자. 그럼 다른 지역과는 다른 강원도 지역의 특징에 대해 잘 알았나요?
-네
-강원도요.
-해수욕이요.
-네/아니오.
-네
10`
ppt자료
교구
정리
학습정리
오늘은 계절과 우리 생활에 대해 배웠는데 잘 정리가 되었나요?
-네
단계(과정)
학습내용
교수학습활동
시간
자료 및
유의점
교사
학생
정리
학습정리
그럼 선생님이 확인해 볼까요?
-스피드 게임을 통해 학인
게임 방법
모둠별로 나와서 교사가 넘기는 단어카드를 보고 계절과 의-식-주-하는일을 이야기 하면서 상대에게 설명한다. 1분내에 많이 말하는 모둠이 우승.
(예) ‘냉면’카드를 보여주면 문제를 내는 학생이 여름에 먹는 것인데 면 종류이다.라고 말하면 상대방이 냉면을 맞추는 것이다. )
-네
스피드 게임을
한다.
8`
스피드게임카드
모두들 재미있었어요? 수업을 열심히 들었나봐요. 모두들 잘 하네요.
우리는 오늘 수업을 통해 우리나라 전반에 걸쳐 계절에 따른 생활 모습을 알아보고, 강원도계절의 변화에 따른 주민의 생활모습을 알아보았어요. . 더불어 자연이 우리 삶과 매우 밀접하게 관련되어 있다는 것을 알 수 있었죠? 그런데 요즘은 사람들이 자연을 인위적으로 바꾸고 훼손하여서 이상기온현상이 발생하는 것을 볼 수 있었을 거에요. 이런 현상이 계속 된다면 아마 계절이 사라질 지도 몰라요. 그렇기 때문에 우리는 자연을 더욱 소중히 여기고 관심을 가져야 해요. 알겠죠?
1`30“
차시예고
다음 시간에는 우리 시 도의 자연 재해와 극복 방안에 대하여 공부해 보도록 해요.
30“
8.평가
1) 평가의 방향
이 단원의 평가는 계절의 변화가 1년 동안에 결쳐 이루어진다는 사실에 근거하여, 장기적인 과제를 비롯하여 조사한 자료를 바탕으로 보고서로 작성, 발표하는 과정, 협동 학습을 통한 태도의 능력 배양 등을 주로 다룬다.
2) 평가 척도안
관련 단원
Ⅰ. 우리 시도의 모습
2.우리 시도의 자연 환경과 생활
1) 우리 시도의 사계절
목표
강원도의 계절별 모습을 조사발표하고 , 게임을 통하여 확인할 수 있다.
평가방법 및 유의점
1. 강원도의 계절별 모습에 관한 자료를 조사해 오게 하고, 모둠별로 발표 하게 한다.
2. 계절이 생활에 끼치는 영향을 중심으로 발표하게 한다.
3. 게임을 통하여 개별적으로 알고 있는지 확인한다.
4. 기능적인 지식전달에 치우지지 않고, 자연과 인간과의 밀접한 관련성을 강조하면서 정의적인 면도 중요시한다.
평가내용
1. 학습에 필요한 자료를 조사하고 정리하는 태도가 능동적이고 효과적인 가?
2. 발표 내용에 계절별 모습이 잘 나타나 있는가?
3. 다른 조원들과 협동하여 문제를 해결하는가?
4. 학습한 내용을 확실히 이해하고 있는가?
평가기준 및 배점
1. 잘함◎ 보통○ 노력△
2. 잘함◎ 보통○ 노력△
3. 잘함◎ 보통○ 노력△
4. 잘함◎ 보통○ 노력△
5. 잘함◎ 보통○ 노력△

키워드

우리시,   초등학교 사회 수업지도안 ,   4학년 1학기 1단원