생태학적 맥락과 발달 (또래와 아동발달)

소개글

생태학적 맥락과 발달 (또래와 아동발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1. 또래관계의 발달(연령에 따른 또래관계)
2. 또래의 기능
3. 또래 수용 유형과 특성
4. 또래 괴롭힘의 원인과 문제점
5. 우정
6. 또래관계 형성에 영향을 주는 요인
7. 또래 관계와 사회성

3. 결론

본문내용

생태학적 맥락과 발달 (또래와 아동발달)
1. 서론
또래집단이란 같은 지역이나 공동체 속에서 비슷한 나이의 아동들이 주로 놀이를 중심으로 형성되는 관계를 말하는 것으로써, 또래 집단에서의 구성된 상호간의 관계는 아이들하고 그 부모 사이의 관계보다 민주적이라 할 수 있으며, 어린이들 사이에 수립된 또래관계에는 나름대로의 평등적인 경향이 있다. 물론 힘이 세거나 육체적으로 강한 어린이가 어느 정도 다른 어린이들을 지배하는 경우는 있을 수 있다. 그러나 또래관계는 상호 합의의 기반위에서 성립되는 것이므로 그들 사이에서는 서로 주고받는 것이 많다. 부모들은 그들의 지배력 때문에 자녀들에게 여러 가지 행위 규칙들을 일방적으로 강요하는 경우가 많으나 또래의 아동들은 또래들과의 사회적 활동에 참여하면서 또래와 자신을 비교하는데 초점을 맞추게 되며, 점차 자신의 관점에서 벗어나 남의 관점을 이해하기 시작하게 되므로. 또래의 성공적인 상호작용은 발달과정에서 중요한 역할을 하며 생활적응의 중요한 구성요소가 된다.
현대의 아동은 핵가족화. 취업모의 증가. 조기교육의 일반화 추세에 의해 보육시설이나 교육기관 등에서 또래를 경험하는 시기가 과거 보다 빨라졌다. 이에 따라 그들의 일상생활 및 발달에 미치는 또래관계의 영향이 더 큰 비중을 차지하게 되었으며 특히, 유아기와 아동기의 부정적인 또래 관계가 고등학교중퇴. 청소년 및 성인기의 범죄와 정신병리 등 사회의 부적응을 초래하고 장기적으로 영향을 미칠 수 있다는 차원에서 그 중요성은 매우 크다. 따라서 또래와 상호작용을 통해 적절한 사회적 기술을 가르치는 것은 교육에서 우선적으로 고려해야할 사항이라고 본다.
본 단락에서는 또래관계의 발달. 또래의 기능, 또래유형과 특성. 또래 괴롭힘의 원인과 문제점. 또래관계 형상에 영향을 주는 요인. 또래관계와 사회성을 중심으로 살펴보고자한다.
2. 본론
1. 또래관계의 발달(연령에 따른 또래관계)
1) 영아기의 또래관계
출생 후 2개월이 채 안된 영아도 또래의 출연에 자극되고, 상호 응시하며 612개월 사이의 영아는 또래를 쳐다보고, 웃고, 소리 내고, 만져보고. 미는 등 사회적 행동을 보이기 시작하나 초기에는 그 관계가 짧고 단순해서, 서로를 탐색하는 형태에 지나지 않는다. 이때의 상호작용은 대부분 간단한 시도이거나 반응이며, 다른 아기에게 어떤 시도를 하더라도 그 시도의 3850%는 다른 아기로부터 반응을 이끌어 내지 못한다. 생후 1418개월에는 나란히 앉아 노는 단순한 병행놀이를 시작하고 18개월이 지나야 서로 모방을 한다든지

키워드

생태학적 맥락과 발달 (또래와 아동발달),   또래관계,   또래 관계와 사회성,   사회성 발달