문학 활동을 통한 영유아의 수·과학교육 방법

소개글

문학 활동을 통한 영유아의 수·과학교육 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 문학 활동을 통한 수·과학교육 접근의 교육적 의의

본문내용

샌드위치가 있지.
네모난 모양에는 뭐가 있을까?
그림책, 색종이, 창문이 있지.
3. 교사가 질문의 문장을 말하면 영아들은 사물의 이름을 말한다.
예) 교사: 동그라미 모양에는 뭐가 있을까?
영아: 보름달, 동전, 내 얼굴이 있지
4. 영아가 질문의 문장을 말하면 교사가 대답한다.
마무리
· 집에 가서도 동그라미, 세모, 네모, 모양의 물건에는 어떤 것들이 있는지 잘 찾아보고 내일 애기해 주기로 하자.
참고
후속활동으로 활동지에 그림을 그리거나 붙여서 동시를 완성해 본다. 교사는 그림 아래에 사물의 이름을 써 준다.
[그림] 활동지 ‘뭐가 있을까?’
(출처: <영유아 수·과학교육의 이론과 실제>, 김현자·서명원·박경난·박근주·공저, 창지사(2008), p244.)
그림
2) 문학 활동 2
(출처: <영유아 수·과학교육의 이론과 실제>, 김현자·서명원·박경난·박근주·공저, 창지사(2008), p245.)
활동명
똥 모양이 달라요1
(출처: 구수연,2007, ‘내 똥’ 전개에서 부분인용)
대상연령
만 2세
관련주제
나의 몸
목표
· 대변의 여러 가지 모양에 관심을 갖고 변별한다.
· 음식을 골고루 먹을 수 있는 식습관에 관심을 갖는다.
준비물
융판, 하루 일과 순서 그림 자료.
내용
도입
· 수수께끼를 낸다.
“나는 우리 몸에서 나오는 것입니다. 몸 밖으로 나올 땐 냄새가 나요. 배 아플 때 화장실 가면 볼 수 있어요. 나는 무엇일까요?”
전개
1. 똥에 대한 경험에 대해서 영아들과 이야기 나눈다.
· 화장실 변기에 앉으면 무엇이 나오지?
· 똥 모양은 어떤 모양이었니?
2. 동시를 들려준다.
· 선생님이 오늘 ‘내 똥’ 이라는 동시를 들려줄 거에요
· 똥이 어떤 모양인지 잘 들어 보자.
내 똥
내 똥은 기다란 뱀
변기 속에서 구불구불
내 똥은 동글동글 떡
변기 속에서 떼구르르
내 똥은 밀가루 반죽
변기 속으로 철퍼덕
쏴! 물소리와 함께
안녕! 내 똥.
3. 똥에 대하여 야기를 나누어 본다.
· 똥이 어떤 모양이지요?
· 그런 똥을 누어본 적이 있니?
· 이런 똥 말고 다른 똥을 누어본 적은 있니?
4. 교사와 영아가 함께 동시를 읽어본다.
마무리
·‘내 똥’ 동시를 엄마, 아빠에게도 들려주고, 어떤 모양을 보았는지 물어보자.
참고
사후활동: 내가 본 대변의 모양을 그림으로 그려본다.
3) 문학 활동 3
(출처: <영유아 수·과학교육의 이론과 실제>, 김현자·서명원·박경난·박근주·공저, 창지사(2008), p245.)
활동명
모양나라 이야기
대상연령
만2세
관련주제
색,모양
목표
·재미있는 모양을 구성한다
·모양자석을 이용하여 동화를 듣는 경험과 이야기를 꾸며부는 경험을 한다
준비물
모양자석
내용
도입
손유희(동그란 주전자)를 하며 모양에 대한 호기심을 유도한다
전개
1. 모양나라 이야기의 자석동화를 들려준다
-오늘은 우리 친구들 얼굴처럼 동그란 모양과 칭칭이처럼 세모난 모양과 같이 여러 가지 모양이 나오는 동화를
들려줄 거니까 잘 들어보자
2. 동화를 들은 영아들은 표정을 살펴본 후 동화의 내용을 회상하며 이야기를 나눈다
-모양 나라에는 어떤 모양들이 살도 있었나요
-예쁜 꽃을 만들기 위해 친구들이 어떻게 했는지 생각나요
3. 모양자석으로 한 명씩 나와 자석 판에 구성한 후 무엇인지 붙여본다
-OO가 만든 것은 무엇이니
-어떤 모양이 제일 많나 볼까, 네모가 4개나 있네
-우리 친구들이 여러 가지 재미 있는 모양을 잘 만드는구나
마무리
·붙여놓은 모양자석을 떼어서 상자에 담고, 자유놀이 시간에 사용하는 방법을 소개한다
·언어영역에 모양나라 상자를 놓아 둘테니 다른 모양들도 만들어 보자
참고
사후활동:다양한 모양의 색종이나 잡지를 이젤에 붙여놓은 도화지에 마음대로

키워드

문학,   표준보유과정,   영아,   영유아,   보육