3학년 사회 지도안-생활속의 이동과 의사소통-이동과 의사소통에 대한 학습내용 정리하기(세안)

소개글

3학년 사회 지도안-생활속의 이동과 의사소통-이동과 의사소통에 대한 학습내용 정리하기(세안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

②문제 확인
③정보 수집 ④대안 제시
⑤적용 및 정리
문제의 범위
학생들에게 생활 주변의 환경이나 지식을 이용하여 문제를 해결해 가는 지적인 경험을 제공하는 것이 목적이므로 학생들이 흥미와 관심을 갖는 일상적인 문제들을 주로 다룬다.
학습자 특성
(적용 수준)
3, 4학년 수준에서는 상식적인 해결이 가능한 주제를 주로 다루며, 학년이 올라감에 따라 문제의 원인과 해결책이 복잡한 사회 문제를 다룬다.
모형에 내재된 교육 철학
듀이의 반성적 사고 이론과 관련된 경험중심 교육 사조와 관련
2. 독도에 대하여
1) 독도의 위치와 주소
① 우리 나라 최 동쪽에 위치한 섬이며 2011년 6월부터 새 도로명 주소로 바뀜.
② 동도 : 경상북도 울릉군 독도 이사부길
③ 서도 : 경상북도 울릉군 독도 안용복길
2) 독도의 크기와 면적
화산활동에 의해 생성된 독도는 하나의 섬이 아니라, 동도와 서도 2개의 큰 섬과 주위의 89개의 부속 도서로 이루어져 있으며 동도와 서도간 최단 거리는 저조사를 기준으로 151m 떨어져 있다.
총 면적은 187,554m2 이며 서도가 동도보다 조금 더 크다.
3)동도와 서도
동도는 동남쪽에 위치하고 있으며 유인등대를 비롯하여 대부분의 해양수산시설이 설치되어 있으며 중 앙부는 원형상태로 해수면까지 꺼진 수직홀이 특징이다.
서도는 서북쪽에 위치하고 있으며 정상부가 원추형으로 험준하고 주요 시설물로는 주민숙소가 있다.
5) 독도에 가는 방법
독도에 가려면 먼저 울릉도를 거쳐야 한다. 울릉도까지 다양한 이동수단을 이용하여 온 후 울릉도에서 독도로 입도하는 여객선을 이용하면 된다. 일반 관람객일 경우 신청서를 먼저 작성하여 여객선사에 예약하고 울릉군에서 신고필증을 교부하면 되는데 기상 여건이나 다른 기타 사항으로 입도가 안 될 경우도 있다고 한다.
① 경상북도 포항--→ 울릉--→ 독도
② 강원동 동해시 묵호항--→ 울릉--→ 독도
③ 경상북도 울진구 후포면 후포항--→ 울릉 --→ 독도
④ 강원도 강릉 --→ 울릉 --→ 독도
※ 참고사이트: 독도박물관(www.dokdomuseum.go.kr), 사이버독도(www.dokdo.go.kr)
독도연구소(www.dokdohistory.com)
단 원
2- 생활 속의 이동과 의사소통
지도일시
대 상
본시주제
생활 속의 이동과 의사소통에 대한 학습내용 정리하기
수업장소
3-2 교실
차 시
4/15 ( 54 ~55쪽)
학습목표
이동과 의사소통수단의 종류와 필요성을 정리할 수 있다.
학습자료
【교사】PPT, 우리나라전도, 이동수단 그림 자료, 독도 연구소(www.dokdohistory.com), 활동지
독도관련 동영상
【아동】장기학습과제
학습조직
전체-모둠-전체
학습모형
문제 해결 학습 모형
단계
요소
교수 - 학습 활동
시간
(분)
자료(◎) 및 유의점(◈)
교사
학생
문제파악
문제확인
전시
학습
상기
학습
목표
▣ 전시학습상기
지난시간 학습한 내용 확인
-지난 시간에 학습한 내용을 생각해 봅시다.
▣ 학습목표 안내
-이번 시간에 학습할 내용을 살펴봅시다.
-이동과 의사소통 수단에는 무엇이 있는지 알아보았습니다.
-고장 사람들에게 이동과 의사소통이 필요한 이유에 대해 학습했습니다.등
3´
▶ 이동과 의사소통수단의 종류와 필요성을 정리할 수 있다.
▣ 학습 안내
활동1>생활 속에서 이동수단과 의사소통 수단의 종류 찾아보기
활동2>이동 수단과 의사소통 수단 알아보기
활동3>이동수단과 의사소통 수단의 필요성
-교사의 활동 안내 듣기
정보수집
대안제시
되짚어 보기
(이동
수단과 의사
소통
수단의 종류)
되짚어보기
(이동수단과 의사
소통 수단의 응용)
활동1>생활 속에서 이동수단과 의사소통 수단의 종류 찾아보기
일기문속에서 이동수단과 의사소통 수단 찾기
-다음 일기에서 고장 사람들이 이용하는 이동 수단과 의사소통 수단의 종류를 찾아봅시다.(1분)
-여러분이 지난 추석 때 고향을 방문할 때 이용했던 이동수단과 의사소통을 말해 봅시다.
활동2>이동 수단과 의사소통 수단 알아보기
상황속에서 어떤 수단을 이용할지 응용해 보기
-첫 번째 그림은 어떤 상황인가요?
-우리고장에서 독도까지를 지도를 통해 먼저 살펴봅시다.
-우리 고장 안양과천에서 독도로 여행가기 위해선 어디를 거쳐 어떤 이동수단을 이용하면서 갈 수 있나요?
장기학습과제 내용을 참고하면서 발표해 봅시다.
-장기학습과제로 독도 연구소
(www.dokdohistory.com)에 방문하여
독도에 대하여 좀 더 살펴봅시다.
-독도를 사이버 여행한 소감을 발표해 볼까요?
-두 번째 그림의 상황은 어떤 상황인가요?
-이 상황에서 삼촌께 연락드릴 수 있는 방법에는 어떤 것이 있을까요?
-여러분들이 멀리 계신 친척분들께서 연락을 드릴 때는 어떤 의사소통수단을 이용해 봤나요?
-이동수단: 시내버스, 열차, 배
-의사소통수단: 전화, 인터넷
-고향을 갈 때 지하철을 타고 서울역까지 가서 서울역에서 기차를 타고 대구역까지 갔고, 대구역에서 할아버니댁까지는 버스를 타고 갔습니다. 가는 도중에 몇 시쯤 도착한다고 휴대전화를 연락드렸습니다.
-휴가때 독도로 여행을 가려고 하는 상황입니다.
-지도속에서 안양과천과 독도 위치 살펴보기
방법1)
안양과천--→서울--→동대구
(지하철) (고속철도)
--→포항--→울릉도--→독도
(버스) (배) (배)
방법2)
안양과천--→서울--→묵호
(버스) (버스)
--→울릉도--→독도
(배) (배)
방법3)
안양과천--→서울--→포항
(지하철) (비행기)
--→울릉도--→독도
(배) (배)
-독도 사이버 여행하기
-인터넷으로 독도를 둘러보니 신기하고 재미있었다.
-독도에 대해 좀 더 관심을 가지고 싶은 마음이 생겼다.
-삼촌이 일 때문에 해외로 나가는 상황입니다.
-전자우편(이메일), 국제전화, 국제우편등이 있습니다.
-편지, 전화를 이용합니다.
5´
15´
◈생활속에서(일기문, 지난 추석 때 친인척 방문시) 이동과 의사소통 수단 찾아보기 활동을 통해 학습한 내용 정리활동
◎PPT
◈다양한 이동수단과 의사소통 수단을 학습한 뒤에 문제상황에서 어떤 수단을 어떻게 이용하면 좋을지 응용해 볼 수 있도록 한다.
◎우리나라 전도
지명적힌 포스트

키워드

3학년,   지도안,   사회,   생활,   이동,   의사소통