[교육적 시사점]다중지능이론의 교육적 시사점

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목차

다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 기술하시오
1. 다중지능이론의 개념
2. 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점
[참고문헌]

본문내용

때문에 학습자의 성품을 볼수 있는 수행평가나 상황에 기초한 평가로 바뀌어야 한다.
[참고문헌]
유승희 외(2006), 다중지능이론과 수업, 양서원.
김현옥(2008),다중지능이론에 기초한 프로젝트 학습이 초등학생의 자기주도적 학습능력 증진에 미치는 영향, 대구교육대학교.
박효정(1999). 다중지능이론과 교육에의 적용 가능성 탐색. 한국교육 26(1).

키워드

다중지능이론,   교육적 시사점,   가드너