논문작성계획서

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목차

제1장. 서 론
제1절. 연구의 목적
제2절 연구의 범위 및 방법
제3절. 연구동향

제2장 연구설계
제1절 분석의 틀
제2절 자료수집 및 분석 방법

제3장. 실행계획
제1절 연구절차
제2절 논문구성
제3절 연구일정



參 考 文 獻

본문내용

연구소의 인터넷사이트를 통하여 수집된 각 부처의 실행계획서등 다양한 국내외의 연구를 포함한 문헌분석에 의존하여 본 연구의 진행에 따라 목적에 맞게끔 재구성 할것이다
2. 분석방법
본 연구의 목적을 충족시키기 위해서는임용, 승진제도, 교육훈련제도에 대한 사례분석을 통해 각 제도의 특징과 형태를 두 집단간의 유사점, 차이점을 나누어 비교, 고찰하고 이를 통하여
제3장. 실행계획
제1절 연구절차
본 연구자료를 수집하기 위해서 문헌검토와 사례조사를 실시한다.
첫째, 문헌검토에서는 먼저 연구 방법에 있어서는 양국의 공무원제도와 관련된 제이론의 국내외 저서와 간행물과 법규와 각 부처의 교육훈련계획서, 교육훈련 에 대한 국내외의 연구를 포함한 1차 문헌적 고찰을 통해 살펴보고
둘째, 양국 공무원 인사제도중 공무원의 채용, 승진제도에 대한 사례분석을 통하여 비교 분석에 대한 특징과 형태를 두 집단간의 창의성에 대한 유사점, 차이점을 나누어 비교, 고찰하고,
세째, 사례연구를 통해 나타난 차이점의 규명과 원인 및 개선안의 제시를 통해 연구 결과에 대한 요약과 결론으로 마무리 하고자 한다.
제2절 논문구성
목 차
제1장 서론
제1절 연구의 의의
1, 연구배경
2, 연구목적
제2절 연구의 범위와 방법
1,연구범위
2,연구방법
제3절 연구동향
제2장 이론적 배경
제1절 인사행정의 일반이론
1. 공무원제도의 일반현황
1) 인사행정의 이념
2) 신구관료제와 국가공무원제도 비교
3) 한국중국에서 공무원의 개념과 인사 주관기관 의의
제2절 양국의 공무원 신규채용의 현황 및 과정분석
1. 한국중국 공무원 신규채용 법규 비교
2. 한국중국공무원 신규채용 실증 분석
1) 2003년 신규채용과정의 사례분석
제3절 한국과 중국의 공무원 승진제도분석
1. 한국 공무원 승진제도
2. 중국 공무원 승진제도
3. 양국의 공무원 승진제도의 차이점 분석
제4절 한국과 중국의 공무원 교육훈련제도 분석
1. 한국 공무원 교육훈련제도
1)교육훈련 실시기관
2)교육훈련체제의 특징
3)문제점
2. 중국 공무원 교육훈련제도
1)교육훈련 실시기관
2)교육훈련체제의 특징
3)문제점
제3장 연구설계
제1절 분석의 특
1 ,분석의 틀 구성
2, 변수의 정의 및 측정
제4장 비교분석
제5장 결론
참고문헌
제3절 연구일정
본 연구는 앞으로 자료수집, 자료분석, 분석결과 요약 및 정리, 그리고 논문의 수정보완 단계를 거쳐야 한다. 이러한 일련의 연구일정을 정리하면 다음<표1-2>과 같다.
<표 1-2>
월
항목
1
월
2
월
3
월
4
월
5
월
6
월
비고
이론적제도적 배경 및 분석모형 보완
자료수집
심사
수정 및 보완(최종)
의미 있는 결론은 도출하기 위해, 연구과정에서 가장 중요시해야 할 부분이 자료분석 과정이므로 충실한 분석을 위해서 앞으로 1개월 동안은 이론적제도적 배경과 분석의 틀을 보완하도록 한다. (1월1일-1월31일). 그 후 약 한 개월만에 걸쳐 관련 자료를 수집하고(2월1일-3월1일), 수집된 자료는 일 개월의 기간 동안에 분석의 틀에 맞추어 통계적 분석이 이루어 질 것이다.(3월2일-4월2일).통계적 분석결과를 통하여 본 연구의 결론이 도출되고 연구가 마무리되는데, 이 과정에서 미흡한 부분은 추가적으로 관련문헌을 살펴보거나 담당자를 중심으로 인터뷰를 실시하여 자료를 보충하도록 한다. (4월3일-5월30일) 이렇게 작성된 논문은 최종 심사를 통하여 수정보완된다.
參 考 文 獻
박연호 (1996 ) . 인사행정신론; 신정판 . 서울: 법문사.
최월회(2000a) 「중국관료체제의 변천과 개혁전략」
임승빈(2000) 「한중인사제도」, 서울 한국행정연구원
박연호 (1996 ) . 인사행정신론; 신정판 . 서울: 법문사.
오성호 ( 1990 ) . 한국 공무원의 능력발전에 관한 연구 - 관리직 공무원의 교육훈련을 중심으로- 연세대학교 대학원 박사학위 논문.
정하경 ( 1992 ) . 공무원 교육훈련체제의 발전방향 . 서울: 한국행정연구원.
Far nham, Dav i d and Ll or t on , Sy lv i a ( 1996 ) . Manag i ng Peop l e i n t he Pub l i c Ser v i ce . Houndmi l l s : Macmi l l an Pr es s , Lt d.
행정자치부 http://www.mogaha.go.kr
한국행정연구원 http://www.kipa.re.kr
메일로 문의 부탁드립니다.
[e-mail]
제2절 논문구성
본 연구의 예상목차는 다음과 같다.
제1장 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 범위와 방법
제3절 연구의 동향
제2장 이론적 및 제도적 배경
제1절
제2절
제3절
제3장 연구설계
제1절 분석의 틀
제2절 자료수집 및 분석방법
제4장
제1절
제2절
제5장 결론
제1절 연구결과의 요약
제2절 정책적 시가점
제3절 연구의 한계와 향후 연구과제
제3절 연구일정
본 연구는 앞으로 자료수집, 자료분석, 분석결과 요약 및 정리, 그리고 논문의 수정보완 단계를 거쳐야 한다. 이러한 일련의 연구일정을 정리하면 다음<표>과 같다.
연구작업
1월
2월
3월
4월
5월
6월
비고
15
31
15
28
15
30
15
30
15
30
15
30
이론적제도적 배경 및 분석모형 보완
자료수집
자료분석:통계분석 실시 및 정리
분석결과 요약 보완:결론 및 정책적 함의 도출
심사
수정 및 보완(최종)
의미 있는 결론은 도출하기 위해, 연구과정에서 가장 중요시해야 할 부분이 자료분석 과정이므로 충실한 분석을 위해서 앞으로 1개월 동안은 이론적제도적 배경과 분석의 틀을 보완하도록 한다. (1월1일-1월31일). 그 후 약 한 개월만에 걸쳐 관련 자료를 수집하고(2월1일-3월1일), 수집된 자료는 한 개월의 기간 동안에 분석의 틀에 맞추어 통계적 분석이 이루어 질 것이다.(3월2일-4월2일).통계적 분석결과를 통하여 본 연구의 결론이 도출되고 연구가 마무리되는데, 이 과정에서 미흡한 부분은 추가적으로 관련문헌을 살펴보거나 담당자를 중심으로 인터뷰를 실시하여 자료를 보충하도록 한다. (4월3일-5월30일) 이렇게 작성된 논문은 최종 심사를 통하여 수정보완된다.