아동 발달단계에 따른 부모의 역할
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소개글

아동 발달단계에 따른 부모의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아기의 발달특성과 부모역할
1) 애착 및 기본적인 신뢰감 형성
2) 부모의 역할

2. 걸음마기의 발달특성과 부모역할
1) 자율성의 발달
2) 사회적 관계 발달
3) 부모의 역할

3. 유아기 발달특성과 부모역할
1) 주도성의 발달
2) 자아개념
3) 자기통제의 발달
4) 이타성: 친사회적 자아의 발달
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할

4. 학령기 아동의 발달특성과 부모역할
1) 근면성의 발달

2) 자아존중감

본문내용

것이 아니라 ①규칙에 따라 상호작용하고, ②소속감을 분명히 하고, ③구성원들이 자체의 규준을 공식화하며, ④집단 구성원들이 공유하는 목표를 달성하기 위하여 협력해갈 수 있도록 하는 구조 혹은 위계적 조직을 발달시키는 연합체를 의미한다. 더욱이 초등학교 아동들은 분명히 자신들의 집단을 동일시한다. 따라서 학령기 아동들이 가장 잠재적인 사회적 맥락인 또래집안에 노출되며, 참여적인 느낌과 공유하는 목표에 대한 충성심을 발달시키고, 나아가 사회조직이 자신들의 목표를 어떻게 추구하는지에 관한 여러 가지 중요한 교훈을 배우게 된다.
5) 부모의 역할
(1) 격려자의 역할
아동이 성장함에 따라 부모의 역할도 보육자에서 보호자, 양육자, 마지막으로는 격려자로 변화한다. 학령기가 되면 아동의 역량과 독립심이 발달하면서 부모를 따르는 것이 점차 줄어들고 또래와의 관계가 깊어진다. 학교는 아동에게 보상을 주는 장소이기도 하지만 교사와 또래로부터 받는 평가 때문에 불안이 증가하기도 한다. 이러한 상황에서 아동은 무력감, 실패, 친구로부터의 거부를 경험하는 경우가 있기 때문에 이를 극복하기 위한 체계를 발달시켜야 한다. 따라서 격려자로서의 부모 역할이 중요하다. 더욱이 이 시기의 격려는 행동을 고치는데 가장 영향력이 있다. 이제는 신체적인 형태보다 심리적인 형태의 양육이 요구된다.
부모와 자녀사이의 상호작용이 점차 신체적인 것에서 심리적인 것으로 바뀌어감에 따라 아동은 다른 사람들과의 접촉과 경험이 보다 광범위하게 되어 부모는 격려자의 역할을 자주 하게 된다.
(2) 훈육
아동은 초등학교에 입학하면서 다양한 행동과 태도를 취한다. 부모들의 가치관에 대해서 질문하기 시작하고, 또래 아동과 그들이 존경하는 다른 성인의 행동을 더욱 흉내내고 싶어한다. 이때에 부모들이 자녀를 훈육하는 방법이 달라지는 것은 아동의 발달수준에 적합하고 더 효과적인 방법을 모색하기 때문이다.
▶ 아동양육방법의 유형
- 권위 주장 : 우월한 힘을 사용하여 아동을 통제하려는 시도, 체벌, 권리/물건의 박탈, 처벌의 위험
- 애정 철회 : 화내기, 인정해주지 않기, 아동의 어떤 행동에 대한 조건으로 사랑해주기
- 유도(귀납적 훈육) : 바람직한 행동을 설명하기 위하여 정당한 근거를 제시하고 설명하기, 행동이 자신과 타인에게 미치는 영향을 강조하기
이 양육방법 중 권위주장과 애정철회는 아동의 행동을 다루는데 도움이 되지 못하며, 귀납적으로 설명하는 훈육은 성숙한 자녀로 키우게 되는 경향이 있다. 아동을 훈육하는 과정에서 완전히 귀납적이고 애정지향적이거나 혹은 완전히 힘에 의존하는 기법을 사용하는 부모는 거의 없다는 사실을 이해하는 것이 중요하다.
▶ 학령기 자녀를 둔 부모들이 느끼는 공통적인 문제
거짓말하기, TV보기, 물건 훔치기, 잠자리에 드는 시간, 버릇없는 행동, 용돈의 사용, 숙제, 성교육, 컴퓨터의 사용
(3) 학습경험의 제공
학령기 아동은 학교에서 구조화된 학습환경을 경험하지만, 아직까지 가정도 중요한 학습의 장이다. 부모는 아동이 자신의 역량을 개발할 수 있도록 가정환경을 구조화하고 학교 밖과 가정 밖의 행동을 적절히 조정하도록 도와주고 격려하여야 한다.
① 가정 밖에서의 학습경험
아동은 가정 밖에서의 조직적 활동을 통하여 학습 범위를 넓히고 집단 내에서 지위를 획득할 기회를 갖는다. 아동이 가정 밖의 활동에 참가하는데는 여러 가지 장점과 단점이 있다. 장점은 또래 아동과의 상호작용이 연장되고 여러 가지 문화적 배경에 노출되며, 협동정신을 학습할 수 있다. 단점은 많은 부모들이 무엇보다도 \"많아야 좋다\" 생각에 사로잡혀 이러한 활동을 계획할 때 \"우리집\" 아이는 다른 집 아이보다 더 바빠야 된다
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  • 등록일2012.03.13
  • 저작시기2008.4
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#778327
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