청소년기의 발달과업

소개글

청소년기의 발달과업 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 청소년의 특징
1. 신체적 특징
2. 인지적, 도덕적 특징
1). 지능발달의 질적 특성
2). 지능발달의 양적 특징
3). 도덕성 발달
3. 정서적, 의식적 특징
1). 불안정한 정서
2). 자아정체감의 위기(심리사회적 유예기)
3). 갈등의 시기
II 발달과업
III. 발달과업 수행의 지도방안
1. 자아정체감의 확립
2. 성역할 정체감의 확립
3. 바람직한 인간관계의 형성 : 사랑과 우정
4. 도덕성과 가치발달

본문내용

으로 작용할 수 있어야 하고
2) 열린 마음으로 청소년과 대화를 하는 기회를 가져야 하며
3) 자신을 객관적으로 바라보고 있는 그대로 수용할 수 있는 다양한 교육적 기회를 제공하며
4) 다양한 경험과 교육적 기회 제공을 통해 이상과 현실간의 괴리를 좁히도록 해야 한다
※ 그러나 무엇보다도 청소년기의 문제는 청소년기에서 발생한 것이 아니라 그 이전의 아동기나 유아기적 문제의 표출이라는 인식을 가지고 가정교육, 초기 아동교육에 관심을 가져야 한다.
2. 성역할 정체감의 확립
과거 청소년기의 발달과업에서 중요시하였던 것이 남성의 남성다움의 획득 또
는 여성의 여성다움의 획득으로 보았다. 그러나 이러한 이분법적 성역할 정체감
의 획득은 현대사회에 있어서 오히려 적응을 방해한다는 연구가 많다. 여성 남성
모두 상대성의 갖는 장점들을 수용하여 양성적(androgeny)으로 성장할 수 있도
록 조력해야한다.
3. 바람직한 인간관계의 형성 : 사랑과 우정
건전한 이성교제, 바람직한 대인 관계에 있어서 가장 중요한 것은 자신의 긍정적적 자아개념과 타인에 대한 존중감이다. 이를 토대로 청소년들에게 올바른 사랑이란 존재의 사랑(Being love) 즉 상대