본문내용
는 체계적인 치료 과정\"이라고 했고..
미국 음악치료학회에서는 \"음악치료는 정신과 신체건강을 복원 ,유지및 향상시키기 위한 치료적 목적을 위해 음악을 사용하는 과정\" 이라고 정의 했습니다.
즉, 간단히 말하면 음악을 사용하여서 치료목적을 달성하는 것입니다.
음악치료는 음악적 경험내에서 일어난다는 것과 여러 단계를 거치는 체계적인 과정이라는 것, 그리고 치료적 접근 은 중재와 변화를 목적으로 해야 한다는 것입니다.
그리고 클라이 언트의 정신적, 심리적,신체적 차원(건강)을 모두포함합니다.
음악치료의 구성에 필요한 4가지 조건은
1) 충분히 훈련 관정을 수료한 치료사에 의해 진행되는 세션이여야한다.
바로 음악치료사의 전문적인 능력을 말하는 것입니다.
현재 우리나라는 대학원 과정(숙대, 성신여대, 이대-남자입학도 가능)에 개설되어있고 이 석사과정을 이수하여야 음악치료사의 인증을 받을 수 있고 , 반드시 이러한 전문적인 음악치료사가 꼭 필요하다는것입니다.
한간에는 석사과정을 이수 한 것이 아닌 평생교육원 같은 곳에서 이수아여서 활동하기도 하는데 이것은 잘못된 것입니다.
2)변화가요구되는 대상이 필요하다.
음악치료는 단순한 음악감상으로 착각을 하는 경우가 많은데 음악치료는 인간을 대상으로 삶의 질을 향상시키는 목적을 가집니다. 정신적, 신체적 건강과 기능등 모두가 포함됩니다. 운동기능, 의사소통기능, 정서기능, 인지기능, 사회기능 등...
예를 들어 조은 음악을 들려주면식물이 잘라라는 것은음악치료가 아닙니다.
3)음악치료는 음악적 진단과 다른 전문적인 진단을 검토하여 설정된 목표를 가지고 체계적인 단계를 설정하여 제공되는 하나의 중재과정이다. (치료목적을 가진 치료계획)
음악치료의 과정은 진단----목표설정----치료계획구성----실행----평가 5단계로 이루어진다.
진단: 병명을 진단하는 것이 아니라 대상자의 반응과 특징등을 진단하는 것이다.
목표: 음악 외적인 치료의 목표를 가진다.
4)음악이 중요한 요소이다. (음악활동)
대상자의 선호, 배경, 성향 등을 잘 고려하여서 음악을 적용한다.
2. 음악치료의 영역
1) 교육적 영역
대상자의 기능과 사회적응에 필요한 기술, 학습에 필요한 개념 습득하는것에 음악이 치료적, 교육적 도구로 활용된다.
*특수교육기관, 장애아동 기관, 일반 교육기관(부적응이나 장애인)
2)심리치료 영역
음악적 경험을 통해 음악감상을 투사적 기법으로 이용하는수준부터 역동적인 즉
미국 음악치료학회에서는 \"음악치료는 정신과 신체건강을 복원 ,유지및 향상시키기 위한 치료적 목적을 위해 음악을 사용하는 과정\" 이라고 정의 했습니다.
즉, 간단히 말하면 음악을 사용하여서 치료목적을 달성하는 것입니다.
음악치료는 음악적 경험내에서 일어난다는 것과 여러 단계를 거치는 체계적인 과정이라는 것, 그리고 치료적 접근 은 중재와 변화를 목적으로 해야 한다는 것입니다.
그리고 클라이 언트의 정신적, 심리적,신체적 차원(건강)을 모두포함합니다.
음악치료의 구성에 필요한 4가지 조건은
1) 충분히 훈련 관정을 수료한 치료사에 의해 진행되는 세션이여야한다.
바로 음악치료사의 전문적인 능력을 말하는 것입니다.
현재 우리나라는 대학원 과정(숙대, 성신여대, 이대-남자입학도 가능)에 개설되어있고 이 석사과정을 이수하여야 음악치료사의 인증을 받을 수 있고 , 반드시 이러한 전문적인 음악치료사가 꼭 필요하다는것입니다.
한간에는 석사과정을 이수 한 것이 아닌 평생교육원 같은 곳에서 이수아여서 활동하기도 하는데 이것은 잘못된 것입니다.
2)변화가요구되는 대상이 필요하다.
음악치료는 단순한 음악감상으로 착각을 하는 경우가 많은데 음악치료는 인간을 대상으로 삶의 질을 향상시키는 목적을 가집니다. 정신적, 신체적 건강과 기능등 모두가 포함됩니다. 운동기능, 의사소통기능, 정서기능, 인지기능, 사회기능 등...
예를 들어 조은 음악을 들려주면식물이 잘라라는 것은음악치료가 아닙니다.
3)음악치료는 음악적 진단과 다른 전문적인 진단을 검토하여 설정된 목표를 가지고 체계적인 단계를 설정하여 제공되는 하나의 중재과정이다. (치료목적을 가진 치료계획)
음악치료의 과정은 진단----목표설정----치료계획구성----실행----평가 5단계로 이루어진다.
진단: 병명을 진단하는 것이 아니라 대상자의 반응과 특징등을 진단하는 것이다.
목표: 음악 외적인 치료의 목표를 가진다.
4)음악이 중요한 요소이다. (음악활동)
대상자의 선호, 배경, 성향 등을 잘 고려하여서 음악을 적용한다.
2. 음악치료의 영역
1) 교육적 영역
대상자의 기능과 사회적응에 필요한 기술, 학습에 필요한 개념 습득하는것에 음악이 치료적, 교육적 도구로 활용된다.
*특수교육기관, 장애아동 기관, 일반 교육기관(부적응이나 장애인)
2)심리치료 영역
음악적 경험을 통해 음악감상을 투사적 기법으로 이용하는수준부터 역동적인 즉
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