지체장애인을 위한 프로그램

소개글

지체장애인을 위한 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

가을 ,겨울 계절에 따른 식물 변화 구별 못함
4월10일(11)

고추 모종 심기
4개씩 긴화분에 흙을 3분의 2정도 넣고 준비한 고추 모종을 넣는다/물을 주고 창가에 놓은다/ 관리 요령을 여러번 설명한다
과일, 채소에 대한 인식이 명확하지 않음/직접 먹는 채소라 관심이 많았음/3개조로 짜여진 팀별 그룹 활동으로 식물 관리 경쟁심과 협동심 유도함
4월17일(12)
화분 정리
예전 심은 후 방치되었던 화분 식물(수경 재배된 드라세나)들의 시든 잎 제거을 제거하고 물도 갈아 준다/제대로 자라지 못하고 있는 식물들의 생육 상태 설명과 지속적 관리의 필요성 을 반복적으로 인지시킨다
화분 심기에는 어느 정도 익숙하게 되었지만 식물 관리에 대한 관심도가 매우 떨어져 있는 상태라 고추 심기를 계기로 생육 관찰 필요성을 주지 시킴/ 물주기를 잘한 원생에겐 칭찬을 듬뿍
4월24일(12)
허브에 대한 소개와 이해
허브의 정의와 이용에 관해 짧게 설명한다./준비한 캐모마일 차를 마시며허브 소개 프로그램 녹화 비디오를 20분 정도 감상한다/ 시청하는 중간 중간에 오늘 접할 특정 허브에 대한 설명을 한다/ 시청이 끝난후 우리의 전통 허브인 쑥떡을 시식한다/티슈에 묻힌 로즈마리 에센셜 오일 향을 맡게 한다/타임 분말 가루를 손에 접촉하게 하며 향도 접한다/주변 꽃집에 들려 허브를 찾아 보게 한다
원생들의 관심도가 가장 높았던 시간/ 후각, 미각, 촉각의 복합적 선호도를 조사한 결과,
캐모마일차 - 5명
로즈마리 향기 -4명
숙떡- 3명 순으로 응답함
5월1일(11)
압화 만들기 (II)
공원으로 이동한다/철쭉, 민들레등을 다시 채집해 잡지에 끼워 둔다/ 장미,스타치스 잎등도 같이 끼워 말린다
야외로 나가 신선한 공기를 접하는 것을 선호하여 전회보다 채집 의욕이 증가했음/몇 원생은 지도자의 채집 지시를 기다리는 경향이 있음/민들레 꽃의 경우 딸때씨의 분산을 보고 좋아함
5월8일(11)
어버이날을 위한 꽃코팅카드만들기
저번주에 말린 꽃들과 장미, 스타치스 꽃잎을 모아 빈 종이 카드 앞면에 글루건과 풀을 이용해 붙인다/비닐 코팅지로 접착시킨다/카드 내용으로 부모님께 감사의 글을 쓴다/ 내용을 함께 읽어 본다
얇은 코팅지 분리에 어려움이 약간 있었음/ 부모님께 드린다는 생각에 기쁜 안색으로 모두 임함/디자인을 고려하는 원생도 있음/글루건 사용은 진행자의 도움이 필요함
5월15일(11)
스승의 날을 위한 카네이션 조화 코사지 만들기
카네이션 조화를 분리해서 모아 코사지를 만든다/작은 리본형태로 코사지 밑을 묶는다/복지관 선생님들께 드린다
철사가 들어 있는 조화를 가위로 절단하는데 힘이 듦/선생님들께 드린다는 맘에 아주 흐뭇해함/먼저 가슴에 달아 보는 원생도 있었음


날짜(참석 인원)
프로그램 제목
프로그램 내용
수행후 전반적 평가
5월22일(11)

꽃이름 기억하기
게임
꽃사진과 실물 절화 16종(안개꽃, 스타치스, 백합, 칼라, 선인장, 장미, 카네이션, 난, 철쭉,은방울꽃, 제비꽃등)을 차례로 형태와 색깔등을 설명한다/개인별, 그룹별로 꽃이름이 적힌 카드와 실물 꽃그리고 그림 꽃과 짝맞추기 게임을 한다/우승자에겐 수첩등의 상품을 준다
게임 진행으로 집중감과 관심도가 증가함/드물게 보는 꽃(예>은방울꽃, 제비꽃)은 기억에 어려움 느낌/향이 강한 장미, 백합 그리고 압화만들기에 이용한 안개꽃은 잘 기억함
5월29일(11)
컵꽃꽂이하기

녹색컵에 오아시스를 직접 칼로 다듬어 끼워 넣는다/장미, 소국, 스타치스,등의 절화를 임의대로 꽂는다/오아시스의 용도를 설명한다
오아시스 절단시 칼사용에 꺼려함과 어려움 느낌/, 꽃꽂이 속도면에선 남성이, 디자인과 배색 조화면에선 여성이 우세했음
6월5일(12)
꽃물병싸개
만들기
셀로판지를 주먹 크기로 모아 물을 넣고 창포나 나리를 한송이씩 넣는다/물을 입구 사이에 부은후 오므려 균형을 잡은후 리본으로 묶어준다
/다음주 건화 이용을 위해 스타치스,미니장미등을 묶어 거꾸로 칠판 근처등 시선이 가는 곳에 말려 둔다
물병싸는 요령에 진행자와 옆사람의 협동심이 필요함/리본 매듭짓기에 어려움 /단오절 창포에 머리 감기 풍습 설명에 매우 흥미로워함
6월12일(11)
미니 바구니를 이용한 마른꽃 모빌 만들기
높이 4cm정도의 미니바구니에 건조 우레탄을 잘라 넣는다/지난주에 말려 준비해둔 미니장미, 홍화,소국, 스타치스등을 꽃는 높이에 유의하며 임의대로 꽂게 한다/색이 있는 수수깡 막대에 줄과 바구니의 무게를 감안해 균형을 잡으며 팀별로 2-4개씩 모아 달아 모빌을 완성해 걸어 둔다
예전에 꽃꽂이를 접해서 생소하진 않았으나 높낮이를 고려하지 않고 꽂아 다시 반복적으로 짧게 꽂게함/마른 꽃의 활용과 오아시스 쓰임을 재인식함/스타치스는 \'스타\'라 기억하고 장미는 구별함
6월 19일(10)
식물 비디오 감상(I)
제목: 씨앗의 비밀/내용: 종류별 씨앗 소개와 씨앗의 전반, 씨앗의 식물로의 일생등을 실물 화면과 그림으로 차근히 설명한다/난이도 :유치원생(6-7세)/상영 (시간 30분)후 재설명과 본 사항에 대한 질문을 한다
식물의 뿌리, 줄기, 잎등를 도식적으로 가리키며 이해시키는데 도움이 되었음/감상 집중력이 10분 정도면 떨어지는 경향


날짜(침석 인원)
프로그램 제목
프로그램 내용
수행후 전체적 평가
7월 3일(11)
허브 dill을 이용한오이 피클 만들기
오이를 0.5cm로 둥근 납작 썰기한다/식초, 설탕, 소금을 넣고 끓여 식힌 물에 썰은 오이와 허브인 dill가루를 섞어 밀폐 투명유리병에 담는다/ 상온에서 하루 방치한후 냉장고에 넣고 일주일후 시식해 본다
직접 모두 해 본 칼썰기에서 두께 맞추기에서 어려움을 느끼고 몇 원생분은 칼 잡는 위치와 썰기 속도에서 문제점을 나타냄/실제 음식에 사용되는 허브의 용도를 재인식함
7월 10일-31일
공휴일과
여름 휴가


8월 7일(11)
수경 재배
(재활용 페트병을
이용)
빈 페트병의 상부를 오려낸후 물로 씻어낸 하이드로볼을 반 정도 채운다/ 이때 물썩음 방지를 위해 맥반석 입자를 몇 개 첨가해준다/화분 상태의싱고니움을 꺼내 뿌리부분을 여러번 깨끗이