청소년기의 심리적, 사회적, 신체적 특징과 정신건강 문제와 대책방안.

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본문내용

: 반사회적 행동, 부정적인 정서, 적응에 어려움, 충동성, 공격성, 이른 나이의 성경험
③ 학교요인 : 학업실패, 무단결석, 과제물의 불완전한 수행, 부모의 학교에 대한 강조 결여
④ 성적학대의 과거력
⑤ 약물을 사용하는 동료와 어울림
⑥ 사회적 인자 : 해당 물질을 얼마나 쉽게 구할 수 있는가, 물질에 대한 허용적인 태도, 인구밀집, 와해된 도덕규범
7) 약물남용을 의심해 보아야 되는 경고 증상과 징후
① 신체적 증상 : 만성적인 피로를 느끼거나 반복적 신체 증상 호소, 충혈되고 멍한 눈, 지속적인 기침
② 정서적 증상 : 성격 변화, 급격한 기분 변화, 무책임한 행동, 자존심 저하, 우울, 흥미나 의욕 없어짐
③ 가정생활 : 언쟁, 규칙 어기는 행동, 가족과 어울리지 않음, 부모에게 용돈 많이 요구, 돈 훔치기, 물건 팔기, 약물복용 위해 밀폐된 장소 찾음, 방문 잠근 채 나오지 않음
④ 학교생활 : 성적저하, 지각, 조퇴 잦아짐, 숙제 소홀, 남의 눈치 몸, 친구에게 돈을 잘 빌림
⑤ 사회생활 : 일반적인 가정, 사회활동에 관심 없어짐, 규칙 어김, 옷차림 등이 특이한 친구 사귐 등
8) 약물남용의 동기 및 치료대책
① 모험 추구형
- 동기 : 평소 과잉보호적인 부모에 의해 정상적인 모험에 대한 경험을 못해본 청소년들은 약물 복용을 통해서 이를 해소시키고자 함
- 치료 : 실제로 모험심을 발휘할 수 있는 등산, 집단생활, 여행, 스포츠 활동에 참여토록 격려
② 평화 추구형
- 동기 : 짧은 인생기간 동안 많은 갈등을 겪어온 청소년들은 평소 마음이 항상 갈등 속에 머물러 있기 때문에 마음의 평화에 대한 열망이 대단하며 이를 현실적으로는 이룰 수 없다는 것을 깨닫고 그 대신 약물을 복용함으로써 마음의 평화를 느끼고자 시도
- 치료 : 부모나 신뢰받는 교사들이 정서적으로 불안정한 이유 알아내어 안심시켜 주고 용기 북돋워 주기
③ 교우관계 유지형
- 동기 : 인생을 살아가기 위해 친구 필요, 친구 사귀는데 기술 필요, 대부분의 경우, 성장 과정동안 기술을 습득하게 되지만 일부분 그렇지 못한 경우, 고독하고 우울한 인생을 살아감. 이런 사람들은 종종 친구를 사귈 때 마음의 긴장을 완화시키기 위해서 약물을 이용, 또한 그 친구들이 원하는 행동 따라 하면서 관계 유지 위해 약물을 계속 사용
- 치료 : 그 동료집단 전체 치료대상으로 건설적인 교우관계 형성토록 도움, 부모-청소년 자녀 집단 모임, 청소년-교사 또는 전문가 모임 필요
④ 힘 추구형
- 동기 : 청소년뿐만 아니라 모든 사람들은 인생을 살아나가는 과정에서 상당한 힘을 발휘하고 싶은 욕망, 정당한 노력을 통해 힘을 얻는 일은 보통 어려운 일. 약물은 어떤 경우 이들에게 강력한 힘을 가진 것 같은 착각을 제공. 이런 착각을 경험하게 될 경우 이들은 자주 약물을 접하게 되며 그 결과 약물 남용자
- 치료 : 소년단 활동 프로그램에 의해 협동심, 공동 성취감을 맛보게 하여 약물에 의한 힘의 추구가 잘못된 것임을 깨닫게 하는 것 중요
⑤ 미적 추구형
- 동기 : 청소년들뿐만 아니라 모든 사람들은 미적 감각을 추구. 이를 느끼기 위해서 가끔 약물을 복용하게 되며 그 결과 약물에 지속적으로 의지
- 치료 : 예술가나 음악가(교사) 등이 청소년의 미적 추구를 격려하고 실질적인 잠재력 계발에 힘쓸 필요
⑥ 성 추구형(성적 동반자 추구형)
동기 : 청소년기는 사춘기의 신체적 변화와 더불어 성적 충동이 증가하고 그로 인해 이성에 대한관심이 높아지는 시기, 성적 주체성을 확립해야 하는 시기, 여러 가지 여건으로 인해서 많은 제약을 받고 있는 이들은 성적 행위를 할 때 많은 불안. 이들은 약물복용을 함으로 이러한 불안을 극복하고자 함
- 치료 : 철저한 성교육 실시
⑦ 초월 명상 추구형
- 동기 : 복잡하고 갈등이 많은 인생을 살아나가는 우리 모두에게는 모든 것을 초월한 인생의 느낌 경험 해보고 싶은 열망 - 현실에서는 도저히 경험할 수 없는 일들이기에 약물을 복용함으로 경험코자 함
- 치료 : 종교적인 활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖도록 도와 줌
9) 예방대책
(1) 지역사회의 전략
-사회적 · 직업적 교육과 통합하여 지역사회 자체 내의 예방적 · 치료적 프로그램 개발
- 지역사회 전체가 약물남용의 문제점과 그의 증상 미리 알도록 하는 것 목표
⇒ 청소년 단체활동의 장려, 사회적인 정책이나 법률의 정비, 지역사회의 상담과 건강증진 프로그램 강화, 매스미디어를 통한 홍보, 여러 단체가 관여하는 네트워크 확립(경 · 검찰, 시민단체, 학교, 상인단체, 종교단체, 주민단체)등이 중요한 실행과제
(2) 부모나 가족의 전략
첫째, 가족, 동아리, 단체활동 통해 소속감 갖도록 유도, 자녀들과 같이 하는 시간 늘릴 것 , 가족 전체가 모이는 기회 자주 가짐, 아이들도 가족 내에서 중요한 일원임을 인식토록 일정한 역할(예: 요리, 여행계획)부여
둘째, 완벽한 자녀 기대 말고 꾸준히 용기 부여, 스포츠, 취미활동 중에서 잘 할 수 있는 분야 찾아 줌
셋째, 자녀에게 분명한 의사전달 방법 교육, 또래 압력 견디도록 격려
넷째, 합리적이고 공정한 태도로 엄격한 행동 제한사항 설정, 대화방식 수정 : 절대적이고 단정적인 말 피할 것(“~ 할 수 있다”또는 “~이 좋을 것 같다”는 방식의 대화 필요)
다섯째, 선택 허용, 그 결과에 대한 책임 가르침, 스스로 결정내리는 방법 터득할 기회 제공
여섯째, 긍정적인 행동변화에 대해 사랑과 관심으로 강화, 문제해결 방법 찾으려 노력할 때 가족의 지지와 사랑 제공
일곱째, 부모가 정직한 태도로 “나도 담배를 끊으려고 애쓰지만 어렵더라”라는 방식으로 대화, 분명한 행동제한 설정, 자식과 부모 사이에 차이가 있음 인정하게 만들어 줌
여덟째, 약물 오·남용에 대해 교육
(3) 학교의 대책
첫째, 약물 사용에 대한 학교의 분명한 정책
둘째, 또래집단간의 긍정적 교류를 위한 프로그램
셋째, 약물에 관련된 또래의 압력을 거부할 수 잇도록 교육하는 프로그램 제공
넷째, 약물이나 알코올에 대한 정보 제공
다섯째, 포괄적인 건강교육 프로그램
여섯째, 학생간의 자조 프로그램
일곱째, 상담 제공 및 관계 기관 연결

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청소년기,   정신건강