강화인자(사회적, 활동적, 물질적, 일차적 ) 통하여 행동이 증가되는 구체적 예시를 각각 3가지 이상과 행동수정의 9가지단계(A4 1장)-미리보기 확인요^^

소개글

강화인자(사회적, 활동적, 물질적, 일차적 ) 통하여 행동이 증가되는 구체적 예시를 각각 3가지 이상과 행동수정의 9가지단계(A4 1장)-미리보기 확인요^^에 대한 보고서 자료입니다.

목차

강화인자(사회적, 활동적, 물질적, 일차적 ) 통하여 행동이 증가되는 구체적 예시를 각각 3가지 이상과 행동수정의 9가지단계(A4 1장)

-미리보기 확인요^^

본문내용

적으로 격리시키는 방법이다. 타임아웃을 적용시 주의할 것은 현재 상황이 고립되는 것을 싫어할 만큼 즐거운 상황이어야 하며, 고립장소에 아동이 좋아할 만한 장난감 등을 두지 말아야 하며, 고립되는 동안 통제할 수 있는 장소여야 하고, 유아의 경우 5~10분을 넘지 않는 것이 좋다. 고립되는 동안 체벌이나 기타 관심은 삼가야 한다.
(4) 포만(satiation)
아무리 좋은 것도 지나치면 싫증이 난다는 원리에 근거한 행동수정방법으로 예를 들어 신문을 계속 찢어놓는 아동에게 신문지를 많이 주고 싫증 날 때까지 실컷 찢게 함으로써 그 행동을 더 이상은 하고 싶지 않게 만들어주는 방법이다.
(5) 반응대가(response cost)
아동에게 즐길 수 있는 권리를 미리 준 후, 약속을 어길 경우 주어진 권리의

키워드

행동수정,   강화인자