학자(워프, 브루너, 피아제, 비고츠키)들의 이론에 기초한 언어와 사고의 관계-참고도서 기재

소개글

학자(워프, 브루너, 피아제, 비고츠키)들의 이론에 기초한 언어와 사고의 관계-참고도서 기재에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1. 언어와 사고
2. 언어와 사고에 대한 학자들의 견해
1) 워프 언어의 상대성 이론
2) 브루너 이론
3) 피아제 이론
4) 비고츠키 이론

3. 결론

본문내용

된 과정이 아니라 특정 문법의 일부이고 문법이 달라짐에 따라서 다르게 마련이다. 우리는 모국어에 의해 결정된 선을 따라 자연을 재단한다. 우리가 현상계에서 재단한 범주나 유형은 누구의 눈에도 똑같이 비친다고 할 수는 없다. 그렇기는 커녕 외계는 변화무쌍한 인상의 유동체라고 할 만한 것이고, 우리의 정신 즉 우리 정신 안에 있는 언어 조직에 의해 정비되지 않으면 안되는 것이다.
② 브루너(Bruner)
브루너는 언어는 인간으로 하여금 경험을 기술하고 분석하고 추론하게 하며 더 깊은 의미를 찾아내고자 하는 수단을 제공한다고 보며 언어발달이 유아를 인간화하는 데 중요한 역할이 되고 있음을 천명하였다. 즉 언어발달이 사고발달을 가져오게 한다고 보는 것이다. 언어를 인간이 직접적 경험을 기술, 분석, 추상화하고 더

키워드

학자(워프 브루너 피아제 비고츠키)들의 이론에 기초,   학자(워프 브루너 피아제 비고츠키)들의 이론에 기초