올바른성에대한이해

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올바른성에대한이해에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

또한단순히생물학적인성기중심의성에서인간중심의성개념으로,남성여성이기이전에생명을가진소중한존재로서의성에대한이해가필요하다.
그러므로우리부모들은왜곡된성정보가범람하는이어려운시대를살아가는자녀들에게각급교육기관이나사회단체가감당하기어려운부분들,즉좀더개별적이고직접적인올바른성정보를줄수있는주체가되어야할필요가절실해졌다.
성(性)이성(聖)이게하는올바른성교육을위하여부모에게전인적인성에대한개념이중요하다.
첫째,성의지성적인면
먼저효과적인성교육을위해서가족구성원간의성에대한긍정적인대화가필요하다.이것은단순히지식을전달하는것이아니라부모자녀간의열린대화를통해아이들의성에대한태도나지식정도를파악하고,그에따른적절한정보를주어야한다.
성문제에대해정확히모르는질문을할때자녀를질책하거나무시하면아이는성에대해부정적인태도를갖게되며나아가서는자신감을잃게되고인격장애를가져올수도있다.어린이의질문자체가당혹스럽거나쑥스러울때도있다.그런경우는부모의감정을인정하면서‘좀힘든질문이구나그렇지만잘얘기해줄게’로시작하면서분위기를환기시킬수도있고,때로는‘너는그것에대해어떻게생각하니?’라고되물어봄으로써아이의이해수준이나잘못알고있는것들을파악할수있다.
어린유아의경우성적호기심에서라기보다지적인호기심에서성관계에대한질문을하는경우가많으므로단순히한손의엄지와검지로‘O’자를만들어엄마의질이라고설명하며다른손의검지로음경을표시한후음경이질로들어감을자연스럽게설명하고,우리신체의음경과질의위치를물으면간단히그림을그리거나손으로몸을가리켜알려주면더이상의호기심을갖지않게된다.
또성관계에대해직접적으로질문하는경우나,우연히부모나다른어른의성행동장면을목격하게되었다면야단치거나숨기려하지말고,차분히사랑의행위라고말해주며,성관계는유희나장난이아니며성행위에따는결과와책임감에대해서도알려준다.
반면에어린이가성에관해전혀질문을하지않는다고해서성에대한호기심이없다고단정할수없다.적당한기회를만들어부모가먼저자연스럽게질문해보는것도좋은방법이며미리가르쳐둘필요가있는사항,즉몽정,월경,성폭력대처방안등등에대해서도질문을통해아이의이해도를확인후발달수준에맞는과학적인성지식을갖게한다.
둘째,성의도덕적인면
가정내에서남아는아빠에게서남자의역할을,여아는엄마에게서여자의역할을배우게마련이다.올바른역할모델로서부부간에서로존경하고사랑하는분위기속에서자라난자녀는올바른성도덕을배우게된다.
구타를일삼는아빠를보고자란아들의무의식속에는‘아,여자(부인)는맞는거로구나’라는생각이자리잡게되고-물론추후교육에의해어느정도억압되겠지만-결혼후아내를구타하는남편이되는예가흔히있다.
평상시에요리를즐겨하는어떤아빠의세살된아들은온갖장난감들을제쳐두고남비와후라이팬주걱만주면행복해한단다.좀더여성스러운남성과남성스러운여성을만들어가는IMF시대에요리하는아빠의역할을자연스럽게배워가는아들에게문제가있다는것은아니다.성의도덕적인면이혼돈되지않는부모의역할이더강조되어야한다는뜻이다.부모가성의도덕적인면에모본이되는아름다운가정을만든다면이것이바로부모가자녀에게줄수있는가장올바른성교육이다.
셋째,성의신체적인면
먼저자신의몸과성기에대한청결의중요성을가르쳐야한다.
또한자녀의성장에따라신체적변화에관심을가져야하는데개인의성장발달속도에개인차가있음을고려하여혹열등감으로인한인격장애가있지않도록하되,요즈음사회문화적요인으로인한성적자극과식생활의변천으로급속히성장발달하는아이들도성욕을느끼는성적존재임을이해함이필요하다.
만2세여아가주기적으로땀을뻘뻘흘리며자위행위를한다고호소하는부모도있다.여러가지원인제거도필요하겠으나거의대부분의시간을TV나비디오앞에서보내는것으로부터놀이터로야외에서의동적인놀이로주위를환기시킴으로서바람직하지못한습관의고리들을깰수있겠다.
마지막으로일상생활에서자신의몸을보호,관리할수있는능력을갖게한다.
어쩌면성교육은참다운인간교육이라고할수있겠다.위에언급한대로성의지적이며도덕적인그리고신체적인면의어느한부분도소홀히하지않는지,덕,체가겸비된성교육을가정에서부터하나씩실천에옮김으로써자녀들을실제적으로도울수있지않을까

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