목차
1. 영아를 위한 보육환경 특성
2. 유아를 위한 보육환경 특성
3. 학령전 유아를 위한 보육환경 특성
4. 영아를 위한 실내환경 구성
5. 유아를 위한 실내환경 구성
6. 학령기 유아를 위한 실내환경 구성
2. 유아를 위한 보육환경 특성
3. 학령전 유아를 위한 보육환경 특성
4. 영아를 위한 실내환경 구성
5. 유아를 위한 실내환경 구성
6. 학령기 유아를 위한 실내환경 구성
본문내용
있도록 진열한다.
2) 수학영역
- 수학적인 개념을 폭 넓게 이해할 수 있는 필요한 자료를 충분히 준비해 둔다.
- 카펫이나 자리를 깔아서 수놀이 게임판을 바닥에 놓고 활용하거나, 낮은 탁자나 책상을 놓아줌으로써 앉아서 활동에 몰두할 수 있게 한다.
3) 과학영역
유아들은 호기심을 갖고 주변세계의 생물과 무생물, 주변현상, 물체의 성질 등을 탐색하고 실험, 조사하는 과정을 통하여 물리적인 지식을 획득한다. 그러므로 이러한 학습을 할수 있는 기회를 제공하여야 한다.
- 수업상황에따라 물이 잇고 조용한 영역이나 건조하고 조용한영역으로 배치한다.
4) 역할놀이 영역
- 교사는 유아들의 놀이가 촉진될 수 있도록 그 주의 교육계획과 주제에 맞는 놀이환경을 준비해야 한다.
- 동적이며 건조한 영역에 배치하는 것이 좋다.
- 놀이가 촉진될 수 있는 다양한 소품 들을 마련해 주는 것이 좋다.
- 각각의 놀이에 필요한 의상이나 소품, 도구들은 수시로 변화시켜준다.
- 이영역에 실물과의 유사성이 매우 높은 것만 제공하는 경향이 있는데 영아기는 표상능력이 발달하는 시기이므로 실물과의 유사성이 다양한 소품을 제공하여 영아들의 상상력과 창의력 발달을 지원해야 한다.
5) 적목영역
- 건조하고 동적인 영역에 배치한다.
- 주로 소꿉놀이(역할놀이)영역 옆에 위치하게 된다.
- 부분적으로 카펫을 깔아 주도록 한다.
- 다양한 크기, 모양의 나무토막이나 플라스틱, 우레탄 등을 제공해주고 여러 가지 동물, 사람 인형 등 소품을 함께 제공해 주도록 한다.
6) 낮잠. 휴식영역
- 낮잠을 자도록 유도하는 것이 좋다,
-굳이 자지 않으려고 할 때는 편히 쉬면서 휴식할 수 있는 분위기를 마련해 주도록 한다.
-실내공기가 너무 건조하지 않도록 가습기를 틀어주는 것이 좋다.
7) 요리영역
- 물이 있고 동적인 영역으로 배치한다.
- 그 주의 교육 계획에 따라 주제에 맞는 요리실습을 해보는 것이 좋다.
- 칼이나 위험한 도구를 사용할 때는 교사가 함께 돕도록 한다.
- 유아들이 이름표를 붙이고 소그룹으로 활동할 수 있도록 배려하는 것이 좋다.
8) 미술영역
- 물이 있고 정적인 영역이나 물이 있고 동적인 영역으로 배치한다.
- 밝은 곳에 위치하는 것이 좋다.
- 창의적인 표현을 장려할 수 있는 자료들을 제공하는 것이 좋다.
- 모든 활동이 시작될 때 교사는 책상에 비닐을 씌우고 신문지 등으로 덮는 다음 활동을 진행하는 것이 좋다.
- 유아들에게는 비닐 앞치마 가운을 주어 유아 스스로 입고 벗을 수 있도록 한다.
9) 조작영역
- 건조하고 정적인 영역이나 건조하고 동적인 영역에 배치한다.
- 조용한 곳에 배치하고 바닥에 카펫을 깔아서 바닥에 앉아서도 활동할 수 있고 의자에 앉 아서도 조작 할 수 있도록 한다
10) 쌓기놀이(블록) 영역
- 건조하고 동적인 영역에 배치한다.
- 충분히 넓은 공간을 확보한다.
- 이 영역에 제시될 수 있는 놀잇감은 유니트 블록, 공간 블록, 종이벽돌블록, 우레탄 블록 등 다양한 블록들이 제시될 수 있으며 레고블록도 좋은자료가
2) 수학영역
- 수학적인 개념을 폭 넓게 이해할 수 있는 필요한 자료를 충분히 준비해 둔다.
- 카펫이나 자리를 깔아서 수놀이 게임판을 바닥에 놓고 활용하거나, 낮은 탁자나 책상을 놓아줌으로써 앉아서 활동에 몰두할 수 있게 한다.
3) 과학영역
유아들은 호기심을 갖고 주변세계의 생물과 무생물, 주변현상, 물체의 성질 등을 탐색하고 실험, 조사하는 과정을 통하여 물리적인 지식을 획득한다. 그러므로 이러한 학습을 할수 있는 기회를 제공하여야 한다.
- 수업상황에따라 물이 잇고 조용한 영역이나 건조하고 조용한영역으로 배치한다.
4) 역할놀이 영역
- 교사는 유아들의 놀이가 촉진될 수 있도록 그 주의 교육계획과 주제에 맞는 놀이환경을 준비해야 한다.
- 동적이며 건조한 영역에 배치하는 것이 좋다.
- 놀이가 촉진될 수 있는 다양한 소품 들을 마련해 주는 것이 좋다.
- 각각의 놀이에 필요한 의상이나 소품, 도구들은 수시로 변화시켜준다.
- 이영역에 실물과의 유사성이 매우 높은 것만 제공하는 경향이 있는데 영아기는 표상능력이 발달하는 시기이므로 실물과의 유사성이 다양한 소품을 제공하여 영아들의 상상력과 창의력 발달을 지원해야 한다.
5) 적목영역
- 건조하고 동적인 영역에 배치한다.
- 주로 소꿉놀이(역할놀이)영역 옆에 위치하게 된다.
- 부분적으로 카펫을 깔아 주도록 한다.
- 다양한 크기, 모양의 나무토막이나 플라스틱, 우레탄 등을 제공해주고 여러 가지 동물, 사람 인형 등 소품을 함께 제공해 주도록 한다.
6) 낮잠. 휴식영역
- 낮잠을 자도록 유도하는 것이 좋다,
-굳이 자지 않으려고 할 때는 편히 쉬면서 휴식할 수 있는 분위기를 마련해 주도록 한다.
-실내공기가 너무 건조하지 않도록 가습기를 틀어주는 것이 좋다.
7) 요리영역
- 물이 있고 동적인 영역으로 배치한다.
- 그 주의 교육 계획에 따라 주제에 맞는 요리실습을 해보는 것이 좋다.
- 칼이나 위험한 도구를 사용할 때는 교사가 함께 돕도록 한다.
- 유아들이 이름표를 붙이고 소그룹으로 활동할 수 있도록 배려하는 것이 좋다.
8) 미술영역
- 물이 있고 정적인 영역이나 물이 있고 동적인 영역으로 배치한다.
- 밝은 곳에 위치하는 것이 좋다.
- 창의적인 표현을 장려할 수 있는 자료들을 제공하는 것이 좋다.
- 모든 활동이 시작될 때 교사는 책상에 비닐을 씌우고 신문지 등으로 덮는 다음 활동을 진행하는 것이 좋다.
- 유아들에게는 비닐 앞치마 가운을 주어 유아 스스로 입고 벗을 수 있도록 한다.
9) 조작영역
- 건조하고 정적인 영역이나 건조하고 동적인 영역에 배치한다.
- 조용한 곳에 배치하고 바닥에 카펫을 깔아서 바닥에 앉아서도 활동할 수 있고 의자에 앉 아서도 조작 할 수 있도록 한다
10) 쌓기놀이(블록) 영역
- 건조하고 동적인 영역에 배치한다.
- 충분히 넓은 공간을 확보한다.
- 이 영역에 제시될 수 있는 놀잇감은 유니트 블록, 공간 블록, 종이벽돌블록, 우레탄 블록 등 다양한 블록들이 제시될 수 있으며 레고블록도 좋은자료가
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