목차
1. 언어의 개념
2. 언어의 특성
참고문헌
2. 언어의 특성
참고문헌
본문내용
보아도 무방하다. 유아가 형태에 주목하게 되면 형태에 대한 변별력이 형성된다. 이런 과정을 통해 유아는 점진적으로 단어를 따라 쓸 수 있는 능력이 생기고 글자의 조합을 지각하는 능력을 보이게 된다. 그렇지만 유아교육기관에서의 형식적인 쓰기교수는 바람직하지 못한 것으로 본다. 유아의 발달상 개인차를 고려하지 않고 형식적인 쓰기 교육을 실시하는 것은 학습에 대한 흥미를 잃게 만들거나 학습 성취도를 낮아지게 만들 우려가 있다. 그러므로 집단 중심의 쓰기교수 보다는 쓰기활동을 촉신 시킬 수 있는 과정이 필요하다. 그림그리기나 점토놀이와 같은 활동에서 유아는 조화로운 근육발달을 이루고 눈과 손의 협응력이 생긴다.
참고문헌
김숙자, 유아교육과정, (1992)
이연섭, 강문희(1997), 유아의 언어교육, 창지사
참고문헌
김숙자, 유아교육과정, (1992)
이연섭, 강문희(1997), 유아의 언어교육, 창지사
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