애착형성에 관한 논문 요약

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동, 어머니의 행동, 상호간 행동에 차이가 있었다. 낮을 때 더 긍정적으로 반응하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 어머니가 양육 상황보다 더 높게 구조화된 가르치기 상황에서 적절한 행동을 더 적게 보였다는 연구 결과와 자유놀이 상황에서보다 가르치기 상황에서 영아의 행동을 덜 긍정적으로 반응해 주었다는 연구결과가 일치한다.
도전의 수준이 높은 상황에서는 영아가 혼란스러워하고 상호작용에 잘 참여하지 못했다는 유사한 결과가 여러 연구들에서도 나타났다. 도전의 수준은 영아와 어머니에게 주어지는 정서적, 행동적인 통제와 요구의 정도에 따라 나누어진다. 통제와 요구가 많아지면 영아와 어머니 모두에게 스트레스를 가중시킬 수 있으며 그로인해 상호작용이 원활하게 이루어지지 못하게 되는 것이다.
영아의 기질에 따른 모-영아의 상호작용에 차이가 있는지 살펴본 결과, 영아의 긍정적인 정서와 어머니의 긍정적인 정서, 어머니의 침해 행동에서 차이를 보였다. 순한 기질 유형에서 긍정적인 정서가 더 많이 나타났다.
애착유형과 모-영아 상호작용의 관계를 살펴본 결과, 어머니에 대한 애착유형에 따라상황에 따른 모-영아 상호작용에 차이가 있는 것으로 나타났다. 안정 애착 관계를 형성환 영아들이 불안정 애착을 형성한 영아들보다 더욱 순응적이며, 긍정적인 정서를 표현하였으며 덜 좌절되고 덜 공격적이었다는 선행연구들(Frankel & Bates, 1990:Bates et al.,1985)과 일치하는 결과이다.
안정 애착 집단이 불안정 애착 집단에 비해 영아 신호에 대한 양육자의 지각 및 해석 그리고 반응이 민감하고 적절한 것으로 볼 수 있다.

키워드

애착형성,   아동