목차
1. 알기 위한 학습 (Learning to know)
2. 행동하기 위한 학습(Learning to do)
3. 함께 살기 위한 학습(Learning to live together)
4. 존재하기 위한 학습(Learning to be)
2. 행동하기 위한 학습(Learning to do)
3. 함께 살기 위한 학습(Learning to live together)
4. 존재하기 위한 학습(Learning to be)
본문내용
모든 분야에서 발견과 실험의 모든 기회가 주어져야 하며, 그들의 당대와 전 세대들이 창조한 것들을 만날 수 있게 해 주어야 한다. 학교에서의 시문학 교육은 최근 문화적인 측면보다는 실용적인 측면이 더 강조되는 경향이 있기는 하지만 다른 나라들을 이해하는 방법으로서 매우 유효 적절하고 학습자 개개인에게는 상상력과 창의력을 길러주는 데 매우 효과적이다.
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