목차
Ⅰ. 한국과 미국 사회복지행정 역사를 연도별 또는 주제별로 정리한다. (역사에 대한 연도 표시가 있어야 함)
Ⅱ. 한국과 미국 사회복지 변천과정에 대한 설명을 기제한다.
Ⅲ. 한국과 미국 사회복지행정의 주요변화를 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 기제한다.
Ⅳ. 결론 및 시사점
참고문헌
Ⅱ. 한국과 미국 사회복지 변천과정에 대한 설명을 기제한다.
Ⅲ. 한국과 미국 사회복지행정의 주요변화를 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 기제한다.
Ⅳ. 결론 및 시사점
참고문헌
본문내용
구빈 정책을 실시하는데 그치고 있다.
⑤ 미군정하의 사회복지제도
구호행정의 법적, 제도적 근거에 있어서는 형식적으로 일제시대의 것을 계승하였으나 기본적으로는 군정하의 법령과 필요한 규정에 의해서 구성되었다. 일반적으로 구호사업으로는 시설구호, 공공구호, 응급구호, 이재민 구호 등이 있었고 귀환전재민과 월남피난민의 수용구호사업과 주택구호사업, 실업구호 사업 등이 있었다. 전반적으로 일데 잔존이 갈린 임시방편적인 성격이 강하였기 때문에 문제해결을 긍정적으로 풀지 못했다.이런 외원 단체는 1960년대 주된 역할을 해 오다가 1960년대 초 국가의 책임에 의한 자주적인 사회복지사업이 나타나기 시작하면서 외원은 점차 감소, 철수하기 시작하였고 1970년대를 고비로 하여 주요한 외원은 급속히 감소하기 시작하였다. 이 시기는 태화관과 같은 인보관 사업이 1922년에 실시되었고, 이화여대가 1947년에 기독교사회사업학과를 설치한 것을 비롯하여, 1953년에 지금의 강남대학교, 1958년과 59년에 각각 서울대학교의 대학원과 학부에 사회사업학과를 설치하여 사회복지사를 배출하였다. 이 시기에 우리나라는 일본의 식민통치와 미국의 군인통치, 그리고 한국전쟁을 겪으면서 절대빈곤선 이하의 클라이언트를 대거 맞이하게 되었다. 따라서 이들의 의식주를 해결하기 위한 구제 사업이 주종을 이루었다. 특히 제도적 장치가 마련되어 있지 않아 전문적인 사회복지실천을 기대할 수 없었던 시기이다. 그러나 1950년대에 들어오면서는 외국의 사회복지 관련 기관의 원조로 인해 전문적인 사회복지실천의 기틀을 마련할 수 있었다.
2) 전문사회복지실천의 토착화 : ~1980년대 중반
이 시기는 전국의 대학교에 사회복지학과가 크게 늘어나면서 사회복지사를 위한 교육이 활발하게 이루어졌으며, 사회복지사업법을 비롯한 제반 관련법들이 제정되거나 개정되었다. 특히 이 시기에 외원단체(KAVA)의 개별사회사업 도입과 다양한 사회복지실천 기술이 소개되었고, 아동복지, 노인복지, 장애인복지 등 여러 사회복지실천분야가 형성되어 전문적인 사회복지실천이 확대되어 나갔다.
3) 전문사회복지실천의 세분화 : 1980년대 중반 이후
1987년에 사회복지사를 공무원으로 채용하여 사회복지실천의 특정 영역에 배치함으로써 다양해진 사회복지실천분야를 전문직으로 세분화하게 시작하였다. 이후 전문적인 사회복지실천의 영역화는 1997년에 정신보건사회복지사를 위한 수련과정을 개설함으로써 전문적인 사회복지실천의 또 다른 장을 마련하게 되었다.
2. 미국 사회복지 변천과정
미국의 전통적인 사회사업 방법론에 기초하여 실천기법의 변화과정을 살펴보면 다음과 같다. 초기의 사회복지실천 방법은 전통적인 3대 방법으로 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회사업이며 대상은 개인과 가족, 집단, 지역사회 이었다. 1970년대에는 종전의 의학모델에서 체계모델로 전환되었으며, 피컨스와 미나한은 전통적인 3대 방법의 공통점을 찾아 실천방법을 통합하고 4체계모델을 개발하여 목적, 대상, 서비스방법, 변화매개인의 역할을 강조하였다. 프리드랜더와
⑤ 미군정하의 사회복지제도
구호행정의 법적, 제도적 근거에 있어서는 형식적으로 일제시대의 것을 계승하였으나 기본적으로는 군정하의 법령과 필요한 규정에 의해서 구성되었다. 일반적으로 구호사업으로는 시설구호, 공공구호, 응급구호, 이재민 구호 등이 있었고 귀환전재민과 월남피난민의 수용구호사업과 주택구호사업, 실업구호 사업 등이 있었다. 전반적으로 일데 잔존이 갈린 임시방편적인 성격이 강하였기 때문에 문제해결을 긍정적으로 풀지 못했다.이런 외원 단체는 1960년대 주된 역할을 해 오다가 1960년대 초 국가의 책임에 의한 자주적인 사회복지사업이 나타나기 시작하면서 외원은 점차 감소, 철수하기 시작하였고 1970년대를 고비로 하여 주요한 외원은 급속히 감소하기 시작하였다. 이 시기는 태화관과 같은 인보관 사업이 1922년에 실시되었고, 이화여대가 1947년에 기독교사회사업학과를 설치한 것을 비롯하여, 1953년에 지금의 강남대학교, 1958년과 59년에 각각 서울대학교의 대학원과 학부에 사회사업학과를 설치하여 사회복지사를 배출하였다. 이 시기에 우리나라는 일본의 식민통치와 미국의 군인통치, 그리고 한국전쟁을 겪으면서 절대빈곤선 이하의 클라이언트를 대거 맞이하게 되었다. 따라서 이들의 의식주를 해결하기 위한 구제 사업이 주종을 이루었다. 특히 제도적 장치가 마련되어 있지 않아 전문적인 사회복지실천을 기대할 수 없었던 시기이다. 그러나 1950년대에 들어오면서는 외국의 사회복지 관련 기관의 원조로 인해 전문적인 사회복지실천의 기틀을 마련할 수 있었다.
2) 전문사회복지실천의 토착화 : ~1980년대 중반
이 시기는 전국의 대학교에 사회복지학과가 크게 늘어나면서 사회복지사를 위한 교육이 활발하게 이루어졌으며, 사회복지사업법을 비롯한 제반 관련법들이 제정되거나 개정되었다. 특히 이 시기에 외원단체(KAVA)의 개별사회사업 도입과 다양한 사회복지실천 기술이 소개되었고, 아동복지, 노인복지, 장애인복지 등 여러 사회복지실천분야가 형성되어 전문적인 사회복지실천이 확대되어 나갔다.
3) 전문사회복지실천의 세분화 : 1980년대 중반 이후
1987년에 사회복지사를 공무원으로 채용하여 사회복지실천의 특정 영역에 배치함으로써 다양해진 사회복지실천분야를 전문직으로 세분화하게 시작하였다. 이후 전문적인 사회복지실천의 영역화는 1997년에 정신보건사회복지사를 위한 수련과정을 개설함으로써 전문적인 사회복지실천의 또 다른 장을 마련하게 되었다.
2. 미국 사회복지 변천과정
미국의 전통적인 사회사업 방법론에 기초하여 실천기법의 변화과정을 살펴보면 다음과 같다. 초기의 사회복지실천 방법은 전통적인 3대 방법으로 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회사업이며 대상은 개인과 가족, 집단, 지역사회 이었다. 1970년대에는 종전의 의학모델에서 체계모델로 전환되었으며, 피컨스와 미나한은 전통적인 3대 방법의 공통점을 찾아 실천방법을 통합하고 4체계모델을 개발하여 목적, 대상, 서비스방법, 변화매개인의 역할을 강조하였다. 프리드랜더와
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