목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동을 바라보는 관점의 변천사 - 서양
2. 아동을 바라보는 관점의 변천사 - 동양
3. 아동을 바라보는 관점의 변천사 - 우리나라
4. 현재 우리 사회에서 아동을 보는 관점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동을 바라보는 관점의 변천사 - 서양
2. 아동을 바라보는 관점의 변천사 - 동양
3. 아동을 바라보는 관점의 변천사 - 우리나라
4. 현재 우리 사회에서 아동을 보는 관점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
구를 예측하며 아동복지실천을 위한 다양하고 새로운 방법이 개발되고 활용하며 아동복지의 효과전인 전달체계가 구축되고 재원을 확보해야한다. 현대사회의 요구에 적합한 아동복지정책의 방향도 아동의 기본적 권리와 욕구를 충족시켜줄 수 있도록 수립되어야 한다. 이러한 정책을 수립하고 실행하기 위한 기본적인 전제조건은 아동복지 대상에 대한 명확한 규정과 이를 수행하기 위한 일관된 행정부처간의 전달체계가 이루어져야 할 것이며 아동복지에 대한 관심을 아동을 대상으로 하는 복지에서 전체가족을 중심으로 하는 가족중심의 아동복지로 전환하는 것이 필요하다. 즉 개별 아동의 문제에 따라 비행소년, 결손 가정아동 등의 문제를 해결하려는 복지정책보다는 가족전체의 복지를 향상시킴으로서 결국 아동의 복지를 향상시키는 정책으로 전환되어야 한다.
참고문헌
안경식(1994). 소파 방정환의 아동교육운동과 사상, 학지사.
오미영, 정기원(1994). "우리 나라 아동의 권리상황", 사회복지 제 123호(한국사회복지학회), 94-114.
유니세프(1994). 아동의 권리에 관한 국제협약: 협약과 국내법의 규정대비.
한규원(1985). 동학사상과 민중교화, 한국교육사학 제7집, 145-186.
참고문헌
안경식(1994). 소파 방정환의 아동교육운동과 사상, 학지사.
오미영, 정기원(1994). "우리 나라 아동의 권리상황", 사회복지 제 123호(한국사회복지학회), 94-114.
유니세프(1994). 아동의 권리에 관한 국제협약: 협약과 국내법의 규정대비.
한규원(1985). 동학사상과 민중교화, 한국교육사학 제7집, 145-186.
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