아동수과학지도 물에 대한 주제로 프로젝트를 계획해 본다
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소개글

아동수과학지도 물에 대한 주제로 프로젝트를 계획해 본다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활 동 명
활 동 목 표
활 동 자 료

활 동 방 법

본문내용

짓기 차트를 만든다.
산골물
문삼석
하도 맑아서

합니다.
○○반 ○ ○○
소리만들기
활 동 명
빗소리
집단형태
개별, 소집단
활동자료
동시 차트, 리듬악기, 종이, 필기도구
활 동 방 법
1) 여름에 대한 동시를 감상한다.
2) 동시에 나오는 말 중 빗소리에 대해 이야기 나눈 후
3) 다양한 리듬악기로 빗소리를 표현 해보고 동시낭송과 함께 표현 한다.
-어떤악기로 어떻게 표현해볼까? (리듬악기나 주변의 여러 가지 사물을 이용해도 좋다)
빗소리
무슨 소리가 들리니?
빗소리요
어떻게 들리니?
주희가 말했다.
소로록 소로록
어떻게 들리니?
승훈이가 말했다.
피리리 피리리
어떻게 들리니?
지은이가 말했다.
톡톡톡 톡톡톡
어떻게 들리니?
방선이가 말했다.
두두두 두두두
삽화그리기
활 동 명
장마철
집단형태
개별, 소집단
활동목표
동시를 감상하고 그림으로 자신의 생각을 표현 할 수 있다.
활동자료
동시차트, 종이, 그리기도구
활 동 방 법
1) 동시를 감상한 후 삽화를 그려 본다.
장마철
서정숙
수박밭에 수박이
참외밭에 참외가
주룩주룩 비맞고
잘도 크지요.
수박 먹고 참외 먹고
여름철 장마철
나도 크지요
감자 밭에 감자가
옥수수밭 옥수수
주룩주룩 비맞고
잘도 크지요.
감자 먹고 옥수수 먹고
여름철 장마철
나도 크지요.
동시감상
활 동 명
비가 와도
집단형태
대집단
활동목표
조용히 동시를 감상할 수 있다.
활동자료
동시 차트
활 동 방 법
1) 동시를 감상한 후 사후활동을 할 수도 있다( 부분 동시짓기, 새로운 동시짓기, 삽화그리기등)
비가와도
서정숙
비가 와도
개구리는
걱정 없어요.
미끌미끌
젖은 몸
목욕 하나 마나지
더 신나지요.
비가 와도
개구쟁이
걱정 없어요.
우산 들고
장화 신고
첨벙 첨벙 진흙탕
더 신나지요.
이야기꾸미기
활 동 명
물이 있는 곳을 찾아보아요
집단형태
개별, 소집단
활동자료
그림 카드
활 동 방 법
1) 카드를 보고 생각 나는 글을 적어 보세요.
역 할
활 동 명
장난감 씻기
집단형태
소집단
활동목표
놀이감을 깨끗이 사용할 수 있다.
물에 세제와 묵은 때가 녹이는 특성이 있는것을 안다.
활동자료
소꿉놀이용 그릇, 플라스틱 블록류, 스펀지, 주방용 세제, 행주,
플라스틱 바구니, 설거지통
활 동 방 법
1) 집에서 그릇 닦아 본 경험에 대해 이야기 나눈다.
2) 교실의 장난감을 닦는 것에 대해 이야기 나눈다.
3) 장난감 닦는 순서에 관하여 의논한다.
◇ 스펀지로 닦기, 물로 헹구기, 행주로 물기 닦기 등 준비물을 보면서 역할을 분담한다.
◇ 설거지통에 세제와 물을 넣어 비눗물 만들기
◇ 헹굼물 떠 놓기
◇ 플라스틱 바구니와 행주 준비하기
4) 설거지를 하고 뒷마무리를 한다.
◇ 첫 번째 유아가 비눗물에 장난감을 넣고 스펀지로 닦아 헹굼통에 넣는다.
◇ 그 다음 유아는 맑은 물에 헹궈 플라스틱 바구니에 담는다.
◇ 마지막으로 장난감의 물기를 행주로 닦아 정리한다.
▶ 관련활동 : 인형옷 빨래하기, 인형 목욕 시키기
과 학
활 동 명
스펀지
집단형태
소집단
활동목표
물을 흡수하는 물질에 대해 안다.
활동자료
이야기자료, 스펀지, 물, 투명용기
활 동 방 법
1) 스펀지에 물을 적셔서 벽에 그림을 그려 보세요.
그늘진 곳과 햇빛나는 곳에서 물로 그림을 그려 보세요.
어느 곳의 물이 빨리 마르는지 비교해 보세요.
어떤 결과를 얻을 수 있습니까?
2) ‘스펀지가 어느 날.......’ 이나 ‘ 가장 유명한 스펀지’라는 제목으로 이야기를 만들어서 적어보세요.
스펀지 형태를 이용해서 여러 도형을 구상해 보세요.
스펀지의 여러 면을 관찰해 보고 필요하면 잘라도 보세요
3) 마른 스펀지를 물에 흠뻑 적셔 보세요.
측량컵을 사용해서 얼마만큼의 물이 흡수 되었는지 측정해 보세요.
다음엔 한 번 짜낸 후의 스펀지를 물에 적셔 보세요. 얼마만큼 흡수했나요?
결과를 비교해 보고 결론을 맺어 보세요.
같은 실험을 비눗물 같이 물보다 좀 무거운 액체를 사용해서 해 보세요.
어떤 점이 다른지 관찰하고 이야기해 보세요.
이야기꾸미기
활 동 명
얼음 속 물고기 어떻게 될까요?
집단형태
대,소집단
활동목표
그림을 보고 상황을 이야기 할 수 있다.
활동자료
그림자료, 필기도구
활 동 방 법
창의성활동
활 동 명
얼음 속 물고기들은 어떻게 될까요?
집단형태
대, 소집단
활동자료
그림 동화
활 동 방 법
1) 그림과 함께 결론이 없는 아래의 이야기를 들려준다.
2) 호수의 물고기는 겨울 동안 어떻게 될지 묻고 유아들의 생각을 이야기해 보게 한다.
(활동 3,4,5를 전개하는 동안 유아들은 물고기들이 어떻게 될지 알게 될 것이다.
그러나 유아들이 미리 생각해 본다면 추위 속에서 물고기들이 어떻게 견다는지 알게 될 것이다.)
◇ 물고기가 얼어서 죽어요.
◇ 물고기가 꽁꽁 얼어 있다가 봄이 되면 녹아서 살아나요.
◇ 다른 곳으로 헤엄쳐서 가니까 살 수 있어요.
3) 활동 5에서 이야기를 마무리 한다.
〈활동 1〉
① 작고 평화로운 호수가 있어요. 철이는 호수가 보이는 언덕에 살고 있어요.
② 철이는 호숫가에서 노는 것을 제일 좋아한답니다.
철이는 물고기들에게 이름을 붙여 주었지요. “점박아, 잘 지냈니? 왕눈이도 왔네.”
호수에 사는 물고기들이 철이 주변으로 몰려들지요.
철이를 보며 반갑다고 인사하는 것 같습니다.
③ 여름에 철이는 물고기들과 함께 헤엄을 치지요. 정말 즐겁습니다.
④ 가을엔 나뭇잎 배를 띄우며 놀지요. 물고기들이 유유히 헤엄을 치며 나뭇잎 배와 겨룹니다.
⑤ 이제 추운 겨울이 되었어요. 호수도 추위가 왔어요. 철이가 호수를 찾았습니다.
호수는 조금씩 얼기 시작했습니다. “어쩌면 좋지?”
철이는 호수가 어는 것을 보고 너무나 걱정이 되었습니다.
⑥ 호수가 완전히 얼어버렸습니다.
얼음 때문에 이제 물 속은 보이지 않습니다.
물고기들이 얼어 죽울지도 모른다고 생각했습니다. 철이의 마음은 몸씨 우울했습니다.
창의성활동
활 동 명
얼음 속 물고기 어떻게 될까요? (2)
집단형태
대, 소집단
활동자료
그림 그릴 도구들, 활동 그림
활 동 방 법
1) 활동1〉의 뒷부분을 생각하여 그림으로 그리고 이야기 한다.
게 임
활 동 명
물총놀이
활 동 방 법
1) 빈 케

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  • 등록일2012.03.13
  • 저작시기2011.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#820363
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