공직가치 교육을 통해 느낀 자신의 다짐, 각오 등을 기술하시오

소개글

공직가치 교육을 통해 느낀 자신의 다짐, 각오 등을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청렴한 공직자
2. 청렴한 공직자 생활
3. 자기변화과정 교육을 통해 느낀 자신의 다짐 및 각오

본문내용

휘할 수 있도록 각종 권한이 위임되어야 한다. 리더십의 요체는 조직의 목표 설정이며, 이를 달성하기 위하여 리더는 인사권, 예산권을 충분히 활용할 수 있어야 한다. 그럼에도 불구하고 현재 우리나라는 장관을 믿지 못하여 장관이 당연히 행사해야 할 많은 권한이 외부기관인 행정자치부나 중앙인사위원회에 주어져 있다. 인사권의 경우 장관은 증원이나 감원이 필요하면 행정자치부의 승인을 받아야 하고, 3급 이상의 공무원의 승진임용시 중인인사위원회의 심의를 거쳐야 한다. 예산의 경우는 총액예산제의 도입으로 기획예산처의 관여를 상당히 줄였다고는 하나 아직도 장관의 재량권은 자유롭지 못하다. 모든 예산은 국회의 심의를 받기 때문에 정해진 대로 써야 함은 당연하다. 그러나 장관의 재량으로 쓸 수 있는 예산이 대단히 한정되어 있는 점은 장관의 능력발휘에 큰 제약요건이 되고 있다. 따라서 예산전체 예산의 일정부분 혹은 예산절감으로 남은 예산 등은 장관의 정치적 판단에 의하여 활용할 수 있는 여지를 주는 방안도 검토해 볼 수 있다. 적임자라고 판단하여 임명하였다면 그에게 충분한 권한을 주고 만일 잘못되었을 경우 그에 대해 책임을 지도록 하는 것이 인사운용의 기본이기 때문이다.

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