초등3) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} 과학134-135(4 /11)차시> 4. 날씨와 우리생활 - 바람의 방향과 세기를 조사하기

소개글

초등3) <(과학)과 교수-학습 과정안 {중안} 과학134-135(4 /11)차시> 4. 날씨와 우리생활 - 바람의 방향과 세기를 조사하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
용어 도입 단계
개념 적용단계
개념적용

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

를 이용하여 오늘의 바람의 세기와 방향을 조사한다.
◇ 조사 결과를 실험관찰에 작성한다.
- 화살 모양이 가리키는 쪽이 바람이 불어오는 쪽입니다.
- 남동풍, 남풍 등입니다.
- 바람이 약하게 불었습니다.
- 바람의 방향과 세기에 대해서 배웠습니다.
- 풍향계와 풍속계를 배웠습니다.
13′
※ 나침반을 이용하여 방위판의 방향을 정확히 놓고 바람의 방향을 측정할 수 있도록 한다.
☆ 실험관찰 57쪽
☆ 자신이 만든 풍향 풍속계, 나침반, 방위판
※ 교실로 되돌아 왔을 때 산만해 지지 않도록 주의시켜 수업을 진행해 나간다.
※판서계획
학습문제
바람의 방향과 세기를 조사하여 봅시다.
학습활동
활동1. 바람의 방향과 세기
활동2. 간이 풍향 풍속계
활동3. 바람의 방향과 세기 조사
북서
북
북동
서
동
남서
남
남동
※ 본 차시 학습 평가
평 가
내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
풍향계와 풍속계를 알고 바람의 방향과 세기를 조사할 수 있다.
상
풍향계와 풍속계를 알고 바람의 방향과 세기를 조사할 수 있다.
활동1
활동3
관찰평가
중
풍향계와 풍속계를 알고는 있으나 바람의 방향과 세기를 조사할 수 없다.
하
풍향계와 풍속계가 무엇인지 모른다.

키워드

3학년,   과학,   지도안,   날씨,   우리생활,   바람,   방향,   세기,   바람의 방향과 세기를 조사하기,   날씨와 우리생활