[서평] 헬리콥터가 되고 싶은 아이 _ Vivian Gussin Paley 저

소개글

[서평] 헬리콥터가 되고 싶은 아이 _ Vivian Gussin Paley 저에 대한 보고서 자료입니다.

목차

역자서문
서문

Part 1 이야기 꾸미기 작가와 동극 배우들
Part 2 교사와 이론가
Part 3 제이슨의 이야기
Part 4 새로운 질문들

본문내용

과보다 과정을 중시하며 유아의 행동을 관찰하여 유아들의 각각의 특성을 존중하고 포용하는 구성주의에 입각하여 교육관을 구축하였다. 구성주의는 지식이란 준비된 환경 속에서 아동의 적극적으로 탐구, 습득해 가는 과정으로 아동은 적극적인 주체로 보는 입장이다. 이 이론에서의 교사역할은 각 아동에 맞는 환경을 준비해주고 각 아동의 발달상황을 관찰, 기록한 후 한 단계 진전할 수 있는 적합한 질문, 교구, 환경을 준비하는 것이다. 이러한 구성주의에 입각한 Paley의 교육관과 우리가 지난시간에 각자 발표했던 교사관과 통하는 점, 혹은 좀 다른 점을 이야기 해보고, 우리가 Paley의 교육관을 교육현장에서 활용한다면 어떤 방법을 통하여 유아들을 관찰하고, 어떤 교구를 활용하여 환경을 조성할것인지 편하게 이야기 해보자.

키워드

헬리콥터가 되고 싶은 아이,   유아 관찰 및 서술,   이야기 꾸미기 및 동극,   헬리콥터,   Paley