목차
표준보육과정의 목적과 목표에 대해 서술하고 만1, 2세 영아반에서의 의사소통영역에 대한 활동의 예를 기술하시오
1. 표준보육과정의 목적과 목표
1)표준보육과정의 목적
2)표준보육과정의 목표
2. 연령별 목표와 내용
1) 기본생활 영역의 목표 및 연령별 내용
2) 신체운동 영역의 목표 및 연령별 내용
3) 사회관계 영역의 목표 및 연령별 내용
4) 의사소통 영역의 목표 및 연령별 내용
5) 자연탐구 영역의 목표 및 연령별 내용
6) 예술경험 영역의 목표 및 연령별 내용
3. 영아반에서의 의사소통영역에 대한 활동의 예
[참고문헌]
1. 표준보육과정의 목적과 목표
1)표준보육과정의 목적
2)표준보육과정의 목표
2. 연령별 목표와 내용
1) 기본생활 영역의 목표 및 연령별 내용
2) 신체운동 영역의 목표 및 연령별 내용
3) 사회관계 영역의 목표 및 연령별 내용
4) 의사소통 영역의 목표 및 연령별 내용
5) 자연탐구 영역의 목표 및 연령별 내용
6) 예술경험 영역의 목표 및 연령별 내용
3. 영아반에서의 의사소통영역에 대한 활동의 예
[참고문헌]
본문내용
“날름날름”, “와사삭 와사삭”
T: “우리 친구들이 사과를 먹을 땐 어떤 소리가 날 것 같아요?”
C: “칵칵칵” “삭삭삭” (다양한 소리로 의성어를 표현해 본다)
3.동물들의 크기에 따라 먹는 소리의 크기를 달리 하며 의성어를 표현해 본다.
T: “○○의 몸은 크기가 어떤 것같아요?”
C: “개미는 작아요” “커요”
T: “개미소리로 한번 사과를 먹어볼까요?”
C: “야금야금 (작은 소리)”
T: “악어소리로 한번 사과를 먹어볼까요?”
C: “우적우적우적 (큰소리)”
유의
사항
교사는
▶그림책을 적절한 속도로 넘기면서 그림을 충분히 볼 수 있도록 한다.
▶의성어 부분은 각각에 맞게 목소리의 크기 및 고저에 변화를 준다.
[참고문헌]
이순형, 이성옥, 권혜진, 이소은, 황혜신, 이혜승, 한유진, 정윤주, 이영미, 이옥경, 성미영, 권기남, 김지현(2007). 보육과정. 학지사.
김용숙(2008). 보육과정, 서현사.
여성가족부(2007b). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침. 여성가족부 고시 제2007-1호.
여성가족부(2006). 영유아보육법 시행규칙. 여성가족부령 제11호.
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
T: “우리 친구들이 사과를 먹을 땐 어떤 소리가 날 것 같아요?”
C: “칵칵칵” “삭삭삭” (다양한 소리로 의성어를 표현해 본다)
3.동물들의 크기에 따라 먹는 소리의 크기를 달리 하며 의성어를 표현해 본다.
T: “○○의 몸은 크기가 어떤 것같아요?”
C: “개미는 작아요” “커요”
T: “개미소리로 한번 사과를 먹어볼까요?”
C: “야금야금 (작은 소리)”
T: “악어소리로 한번 사과를 먹어볼까요?”
C: “우적우적우적 (큰소리)”
유의
사항
교사는
▶그림책을 적절한 속도로 넘기면서 그림을 충분히 볼 수 있도록 한다.
▶의성어 부분은 각각에 맞게 목소리의 크기 및 고저에 변화를 준다.
[참고문헌]
이순형, 이성옥, 권혜진, 이소은, 황혜신, 이혜승, 한유진, 정윤주, 이영미, 이옥경, 성미영, 권기남, 김지현(2007). 보육과정. 학지사.
김용숙(2008). 보육과정, 서현사.
여성가족부(2007b). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침. 여성가족부 고시 제2007-1호.
여성가족부(2006). 영유아보육법 시행규칙. 여성가족부령 제11호.
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침.
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