부적응 행동의 정의 및 특성과 유형에 대해 설명하고, 부적응 행동에 영향을 미치는 다양한 요인에 대해 논하시오.

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부적응 행동의 정의 및 특성과 유형에 대해 설명하고, 부적응 행동에 영향을 미치는 다양한 요인에 대해 논하시오.

본문내용

이 곧 부적응을 초래하는 것은 아니다. 인간은 욕구불만을 견디어 내는 힘(내인성)을 가지고 있기 때문이다. 사람에 따라서는 인내성의 강도에 차이가 있고, 이 강도의 한계를 넘어서면 부적응이 생겨서 문제행동을 하게 된다. 그러나 이 내인성을 길러주면 문제행동을 미연에 방지시킬 수 있다. 영유아 시기에는 버릇들이기, 욕구충족의 연기 등이 도움이 되고, 청소년에게는 의지 훈련, 무용담, 역경을 이겨낸 사례 등을 통해서 내인성을 길러 줄 수 있다.
인간의 행동은 여러 각도에서 해석할 수가 있다. 그 이유는 어떤 방식으로 접근하느냐에 따라 그 행동에 대한 해석이 달라질 수가 있기 때문이다. A라는 아동이 B라는 아동에게 돌을 던지고 있다고 가정할 때 그 행동을 어떻게 보느냐에 따라 돌을 던지는 행동에 대한 해석은 달라진다. 즉 돌을 던진다는 이 행동은 대뇌에 있는 신경계통에 자극이 주어져서 팔과 손을 움직이는 근육이 활동함으로써 이루어졌다고 볼 수가 있는가 하면 돌을 던지는 행동이 나타나기 전에 A가 B를 놀리거나 괴롭혔다는 사실이 자극이 되어 그에 대한 반응으로써 나타났다고도 볼 수도 있다. 또한 돌을 던지는 행동은 A가 B에 대한 생각, 즉 인지구조에 변화가 일어남으로써 나타났다고도 볼 수 있으며 A의 무의식 속에 잠재되어 있는 공격성의 표현이라고도 볼 수 있다. 또한 돌을 던지는 이 행동은 A가 B에 대하여 보복을 하겠다는 궁극적인 목적을 실천에 옮긴 것이라고도 볼 수 있다.
이와 같이 단순히 돌을 던지는 하나의 행동을 해석하는 데에도 접근에 따라 여러 가지의 해석이 나올 수가 있다. 따라서 아동의 행동을 이해하는 데는 어느 방법이 옳고 그르다는 단정이 있을 수 없다. 따라서 아동생활지도 및 상담에 임하는 교사와 부모는 어느 한 행동에 대한 종합적인 이해와 함께 그 행동이 발생한 당시의 주위상황을 잘 고려하여 절충적인 입장에서 그 행동을 이해하여야 한다.
- 참고 자료
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키워드

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