목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 보육사업
2. 우리나라 보육사업의 실태로 본 문제점에 따른 나의 해결책
3. 보육사업의 필요성
4. 내가 생각하는 우리나라 보육사업의 과제
5. 내가 생각하는 우리나라 보육사업의 전망
# 첨부자료 - 보육사업의 실태 및 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 보육사업
2. 우리나라 보육사업의 실태로 본 문제점에 따른 나의 해결책
3. 보육사업의 필요성
4. 내가 생각하는 우리나라 보육사업의 과제
5. 내가 생각하는 우리나라 보육사업의 전망
# 첨부자료 - 보육사업의 실태 및 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
이 분류한 보육의 세 가지 관점 즉. 아동복지 보육관점과 여성복지 보육관점 그리고 저소득층 보육관점 중에서 저소득층을 위한 보육관점을 지니고 있다고 할 수 있다. 보육이 궁극적으로는 아동복지의 차원에서 이루어져야 한다. 취업여성들을 위한 여성복지의 차원에서 출발하여 결국에는 저소득층의 아동방치를 예방하기 위해 국가가 재정적인 부담을 지닌 구빈차원의 선별적 특성을 나타내고 있는 것이다. 따라서 보육정책의 관점에서 보는 보육의 목적은 보호자가 근로나 기타 사정으로 인하여 보호하기 어려운 영아 및 유아를 위한 사업이기는 하나 모든 가정이 아닌 저소득층을 대상으로 하고 있으며 일반가정의 경우 시장의 논리에 의해 공급과 수요의 원칙에 의한 선별주의적인 것으로 자유방임 주의적 성격을 보이고 있다. 최근 정부는 만 5세 아동을 대상으로 순차적으로 무상교육 및 보육을 실시할 계획을 세우고 실시하고 있는데, 이러한 정책의 목적이 제대로 시행될 수 있도록 관련 재정의 확보와 전달체계의 정비가 요구된다고 하겠다.
3) 보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
보육정책이나 행정체계가 제대로 이루어졌다 하더라도 일선에서 아동을 직접 만나고 서비스를 주는 보육교사의 질이 어떠한가는 보육사업의 성패를 좌우하는 중요한 요인이 된다. 따라서 보육시설에 종사하는 종사자들의 자격을 강화하기 위한 법률의 정비가 필요하며, 양성기관 즉, 보육교사교육원 및 각 대학의 보육관련 학과의 교사양성에 전문성을 기하기 위한 연구 및 교과과정의 개발과 개편 등이 요구된다. 아울러 교사들의 재교육과 상급학교로의 진학(대학 및 대학원 진학)을 적극 권장하여 교사로서의 자질을 지속적으로 함양할 수 있는 기회를 제공할 수 있어야 할 것이다.
4) 보육프로그램과 서비스의 질적 개선
보육은 기존의 아동을 맡아 보호하는 탁아의 개념과는 달리 전문적 지식과 기술을 바탕으로 한 다양한 보육프로그램을 통해 이루어지는 전문적 아동복지 서비스이다. 따라서 일반아동을 위한 보육 프로그램은 물론, 장애아동을 위한 특별교육프로그램. 영아를 위한 프로그램, 방과 후 아동지도 프로그램 및 부모를 대상으로 하는 교육 및 훈련 프로그램 등 다양하고 전문화 된 프로그램들이 개발, 적용되어야 한다. 현재 이와 관련된 프로그램들이 정부의 주도나 민간 차원에서 개발되고 있으나, 아직은 미흡한 실정이다. 아울러 보육교사는 아동의 발달과 발생 가능한 문제 및 욕구에 대한 포괄적인 지식을 갖추고 있어 보육의 고우 업무 외에 학대아동의 발견 및 신고, 장애아동의 발견 및 부모 상담과 관련기관으로의 의뢰, 부모상담 및 교육, 지역사회와의 협조관계를 통한 아동보호 서비스의 제공 등 보육 서비스 자체의 질적 개선을 위해 노력해야 할 것이다. 따라서 아동복시 서비스를 제공하는 가장 직접적이고 일차적인 기관으로서 보육사업이 기여하기 위해 이와 관련된 대책이 정부 및 보육시설의 장과 보육교사의 관심에 의해 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
영유아기 때의 생활은 놀이이자 곧 교육이다. 아이의 삶에 직접적으로 영향을 줄 수 있는 생활의 질을 높여 줄 수 있도록 정부나 부모는 최선의 노력을 해주어야 한다. 부모의 맞벌이와 사회적 풍토의 변화로 요즘은 영유아기 때부터 집에서 보다는 밖에서 생활을 더 오래하게 되었다. 즉, 보육시설에서의 생활이 집에서의 생활보다 더 길다고 해도 과언이 아니다. 이러한 시점에서 보육시설의 양과 질은 중요한 문제점이 되고 있다. 국가는 아이는 곧 국가의 미래임을 인식하여 보육 사업에 대한 지지를 아껴서는 안 되고, 부모들도 아이를 단지 보육교사에게 맡긴다는 차원을 떠나 함께 양육해 간다는 협동적이고 적극적인 양육 자세를 가져야 하겠다.
참고문헌
이소희 외, 현대 영유아복지론, 양서원, 2000
이순영 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2005
도미향 외, 아동복지론, 공동체, 2006
류미숙, 幼兒福祉, 형설출판사, 1999
공인숙 외, 영유아보육론」 교육과학사,2000
# 첨부자료 - 보육사업의 실태 및 사례
현재 우리나라는 보육시설이 지속적으로 증가하고 있으나, 다양성과 서비스 수준에서 수요자가 만족하는 시설은 부족한 상황이다. 또한 보육예산의 지속적인 증가에도 불과하고, 부모들의 육아부담은 여전히 높고, 보육교사의 처우도 열악하고, 보육 사업이 규모 면에서 급격히 팽창하였으나 민간 위주로 확충을 이루었다.
* 1990년 영유아보육법 제정 이후 보육시설 수가 약 15배 증가, 이용 아동기준으로는 약 20배 증가
# 보육시설수 : ‘90) 1,919개소 → ’05) 28,367개소
# 이용아동수 : ‘90) 48,000명 → 05) 989,390명
양적확충에 치중한 나머지 질적 수준 점검이 미흡했으며, 정부의 지원이 국공립에 치우쳐 있으며 민간시설에는 미치지 못하고 있다. 규모면에서의 급격한 팽창은 오히려 서비스의 질을 저하시키는 부작용을 낳게 하였다. 보육시설을 이용 중인 보호자의 51.5%가 서비스 수준이 낮다고 평가하였고, 선택할 수 있는 보육시설이 불충분하다는 의견도 52.3%에 달하였다. 보육예산의 47% 정도가 국공립 법인 등 정부지원 시설에 집중되어 있고, 민간 보육시설 교사는 1일 평균 10시간 근무하는 반면 월 평균 급여 수준은 92만원에 불과(국공립은146만원)한 것으로 나타났다. 우리나라 보육시설은 민간위주다. 전체 보육아동의 11.3%만이 국공립 보육시설에 다니고 그 이외는 대부분 민간이 설치한 기관을 이용한다. 하지만 정부의 국공립 위주의 지원으로 인해 민간 가정보육시설의 부모 부담 보육료가 국공립 법인보다 상대적으로 높은 상태이다.
사례1)
“양육비 걱정 없이 질 높은 육아서비스를”
2004년 보육실태조사 결과 초등학생 이하 자녀를 둔 어머니 중 취업을 중단한 경험이 있는 경우가 38.4%에 해당하며, 취업중단 사유로 자녀 양육이 64.9%에 이르고 있다는 사실이 M-Curve(사회적 무관심속에서 출산 육아로 인해 노동시장에서 이탈한 이후 하향 재진입하는 엠커브 현상)현상을 증명하고 있다. 위와 같은 사회적 배경하에 지난 2004년 6월 보육업무가 여성가족부로 이관된이후 매년 2000억원씩 보육예산이 획기적으로 증액
3) 보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
보육정책이나 행정체계가 제대로 이루어졌다 하더라도 일선에서 아동을 직접 만나고 서비스를 주는 보육교사의 질이 어떠한가는 보육사업의 성패를 좌우하는 중요한 요인이 된다. 따라서 보육시설에 종사하는 종사자들의 자격을 강화하기 위한 법률의 정비가 필요하며, 양성기관 즉, 보육교사교육원 및 각 대학의 보육관련 학과의 교사양성에 전문성을 기하기 위한 연구 및 교과과정의 개발과 개편 등이 요구된다. 아울러 교사들의 재교육과 상급학교로의 진학(대학 및 대학원 진학)을 적극 권장하여 교사로서의 자질을 지속적으로 함양할 수 있는 기회를 제공할 수 있어야 할 것이다.
4) 보육프로그램과 서비스의 질적 개선
보육은 기존의 아동을 맡아 보호하는 탁아의 개념과는 달리 전문적 지식과 기술을 바탕으로 한 다양한 보육프로그램을 통해 이루어지는 전문적 아동복지 서비스이다. 따라서 일반아동을 위한 보육 프로그램은 물론, 장애아동을 위한 특별교육프로그램. 영아를 위한 프로그램, 방과 후 아동지도 프로그램 및 부모를 대상으로 하는 교육 및 훈련 프로그램 등 다양하고 전문화 된 프로그램들이 개발, 적용되어야 한다. 현재 이와 관련된 프로그램들이 정부의 주도나 민간 차원에서 개발되고 있으나, 아직은 미흡한 실정이다. 아울러 보육교사는 아동의 발달과 발생 가능한 문제 및 욕구에 대한 포괄적인 지식을 갖추고 있어 보육의 고우 업무 외에 학대아동의 발견 및 신고, 장애아동의 발견 및 부모 상담과 관련기관으로의 의뢰, 부모상담 및 교육, 지역사회와의 협조관계를 통한 아동보호 서비스의 제공 등 보육 서비스 자체의 질적 개선을 위해 노력해야 할 것이다. 따라서 아동복시 서비스를 제공하는 가장 직접적이고 일차적인 기관으로서 보육사업이 기여하기 위해 이와 관련된 대책이 정부 및 보육시설의 장과 보육교사의 관심에 의해 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
영유아기 때의 생활은 놀이이자 곧 교육이다. 아이의 삶에 직접적으로 영향을 줄 수 있는 생활의 질을 높여 줄 수 있도록 정부나 부모는 최선의 노력을 해주어야 한다. 부모의 맞벌이와 사회적 풍토의 변화로 요즘은 영유아기 때부터 집에서 보다는 밖에서 생활을 더 오래하게 되었다. 즉, 보육시설에서의 생활이 집에서의 생활보다 더 길다고 해도 과언이 아니다. 이러한 시점에서 보육시설의 양과 질은 중요한 문제점이 되고 있다. 국가는 아이는 곧 국가의 미래임을 인식하여 보육 사업에 대한 지지를 아껴서는 안 되고, 부모들도 아이를 단지 보육교사에게 맡긴다는 차원을 떠나 함께 양육해 간다는 협동적이고 적극적인 양육 자세를 가져야 하겠다.
참고문헌
이소희 외, 현대 영유아복지론, 양서원, 2000
이순영 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2005
도미향 외, 아동복지론, 공동체, 2006
류미숙, 幼兒福祉, 형설출판사, 1999
공인숙 외, 영유아보육론」 교육과학사,2000
# 첨부자료 - 보육사업의 실태 및 사례
현재 우리나라는 보육시설이 지속적으로 증가하고 있으나, 다양성과 서비스 수준에서 수요자가 만족하는 시설은 부족한 상황이다. 또한 보육예산의 지속적인 증가에도 불과하고, 부모들의 육아부담은 여전히 높고, 보육교사의 처우도 열악하고, 보육 사업이 규모 면에서 급격히 팽창하였으나 민간 위주로 확충을 이루었다.
* 1990년 영유아보육법 제정 이후 보육시설 수가 약 15배 증가, 이용 아동기준으로는 약 20배 증가
# 보육시설수 : ‘90) 1,919개소 → ’05) 28,367개소
# 이용아동수 : ‘90) 48,000명 → 05) 989,390명
양적확충에 치중한 나머지 질적 수준 점검이 미흡했으며, 정부의 지원이 국공립에 치우쳐 있으며 민간시설에는 미치지 못하고 있다. 규모면에서의 급격한 팽창은 오히려 서비스의 질을 저하시키는 부작용을 낳게 하였다. 보육시설을 이용 중인 보호자의 51.5%가 서비스 수준이 낮다고 평가하였고, 선택할 수 있는 보육시설이 불충분하다는 의견도 52.3%에 달하였다. 보육예산의 47% 정도가 국공립 법인 등 정부지원 시설에 집중되어 있고, 민간 보육시설 교사는 1일 평균 10시간 근무하는 반면 월 평균 급여 수준은 92만원에 불과(국공립은146만원)한 것으로 나타났다. 우리나라 보육시설은 민간위주다. 전체 보육아동의 11.3%만이 국공립 보육시설에 다니고 그 이외는 대부분 민간이 설치한 기관을 이용한다. 하지만 정부의 국공립 위주의 지원으로 인해 민간 가정보육시설의 부모 부담 보육료가 국공립 법인보다 상대적으로 높은 상태이다.
사례1)
“양육비 걱정 없이 질 높은 육아서비스를”
2004년 보육실태조사 결과 초등학생 이하 자녀를 둔 어머니 중 취업을 중단한 경험이 있는 경우가 38.4%에 해당하며, 취업중단 사유로 자녀 양육이 64.9%에 이르고 있다는 사실이 M-Curve(사회적 무관심속에서 출산 육아로 인해 노동시장에서 이탈한 이후 하향 재진입하는 엠커브 현상)현상을 증명하고 있다. 위와 같은 사회적 배경하에 지난 2004년 6월 보육업무가 여성가족부로 이관된이후 매년 2000억원씩 보육예산이 획기적으로 증액
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